小学三年级语文德育渗透教育目标三年级语文情感态度价值观汇总.doc

一、小学三年级语文德育渗透教育总体目标 (一)第五册德育渗透总体n标 引导学生充分感受儿童生活的丰富多彩，培养学生热爱自然，热爱生活， 团结友爱，勤劳节俭的优良品质。 2 ?培养学生良好的写字、阅读习惯，激发学生主动积累语言的兴趣和热情， 使学生从中外伟人的美好甜质和治学风范中受到熏陶和启迪。 3.引导学生感受秋天的美意，学习读懂课文内容和积累好词佳句的方法； 激发和培养学习占诗的兴趣。 4?读懂课文内容，激发学生观察兴趣，初步培养学生科学的思想方法和学 会正确的观察方法；学习默读课文，学习法布尔的观察发现和探索精神。 5?知道人与人之间都需要关心、鼓励，懂得要主动地关心、鼓励别人，也 要珍惜别人的关心教育；领悟自己有了危险，先为别人着想的美好品德，培养合 作精神。 (-)第六册德育渗透总体目标 1、 理解课文，体会自然界中各事物间的内在联系，懂得保护自然。 2、 通过学课文让学生了解祖国的大好河山。 3、 学习按要求预习课文。能借助查字典学习生字词，初读课文，提出问题。 4、 继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能复述课 文。会分角色阴读课文。 二.小学三年级语文德育渗透教育总体冃标实施方法和途径 单元 德育点 渗透方法途径 各民族的孩子团结友 爱勤俭热爱劳动的好 品质。 引导学生对课文内容的理解，体会民族团结，大 自然给人民带来的快乐。  第二 单元 保护动物，感受伟人的 咼尚品质。 查找有关动物的资料，知道动物给人带来的好 处，懂得人与动物和谐成长。体会伟大的品质， 向他们学习。 第三 单元 感受秋天的美 秋是丰收的季节，找秋的特点，秋的欢乐，从而 培养学生爱秋的感情。 第四 单元 培养学生仔细观察和 认真思考的习惯。 读课文知道身边有很多知识，如不细心观察，你 是不会发现的，鼓励学牛爱观察的习惯。 第五 单元 了解古代人民的智慧 和才干，增加民族自豪 感。 引导学生了解古代的建筑，知道古代人民的智慧 和才干，为我们有这样的古人而自豪，努力学习。 第六 单元 了解祖国山河的美丽， 培养学生爱国情感。 品位语言，知道祖国山河在伟人的笔下更加雄伟 秀丽，由此生爱祖国之情。 第七 单元 学习别人的长处，与别 人互相尊重，和睦相 处。 课文中我们知道尺有所短，寸有所长。向生活拓 展，了解更多，学习别人的优点，弥补自己的短 处。 第八 单元 朋友间互相尊重，关心 别人。 读懂课文内容，我们就会发现，朋友间需尊重， 关心和鼓励。生活中我们也应这样。 一元民的子结爱俭爱 第单各族孩团友勤热 1.我们 的民族 小学 2.金色 的草地 全国各民族 团结的教育。 了解现代社 会各民族的小 学幸福的学习 生活。 培养学生热爱 大白然的情感。 引导学牛观察图片，品味语言，了解民 族小学的学生课上认真读书，课下尽情 玩耍的幸福生活。 从语言中体会民族团结，读岀自豪的感 情。 劳动 的好 品质。 3 ?爬天 都峰 互相鼓舞，坚定 信心才能战胜 困难。 我和老爷爷的两次对话要引导学生充分 的读，也可分角色读。体会他们在困难 面前克服困难，善于从别人身上汲取力 量。 4.槐树 乡的孩 子 让学生从小树 立热爱劳动的 观念。 抓住孩子的可爱。这个问题来体会渗透。 1勤劳懂事。2以苦为乐。3你愿意做这 样的孩子吗？ 第二 单兀 保护 动物, 感受 伟人 的高 尚品 质。 5.灰雀 保护鸟类 抓住文章的“它怕冷”和“可惜”等词 语，感受到列宁保护灰雀。从而，感染 身边的男孩保护鸟类，讲人与动物植物 的和谐。 6.小摄 影师 伟人高尔基关 爱青少年 通过对话和细节描写，展开人物的丰富 的内心世界，体现了文学家对少先队员 的关怀爱护。 7.奇怪 的大石 头 感受李四光勤 于思考，善于动 脑，执着求索的 可贵品质。 引导学生了解李四光探索巨石由来的过 程，领会李四光是如何思考问题，提岀 问题的。从而充分体现李四光善于动脑， 不懈追求的可贵品质。 8.我不 能失信 感受宋庆龄诚 实守信的可贵 品质O 引导学生体会宋庆龄和父母当时的所思 所想，准时读好词语，句子的语气，语 调，感受宋庆龄人品你的咼尚。 三元受天美 第单感秋的 9.古诗 两首 在外地思念家 人的情感。 体会诗意，感受独自一人在外地的孤独， 思念亲人的感情。 10.风筝 童年的快乐，对 未来充满希望。 本文的感情色彩浓,让学生在朗读屮再次 走入那种情景中，感受童年的乐趣。 11.秋天 的雨 感受秋天的美 好，让学生有对 秋天的喜爱和 赞美。 根据秋天的特点和课文的描写来感受秋 天。 12.听听 秋的声 音 体会秋天的美 从秋天的音响中，想象秋天景象的美好， 有感情地朗读诗歌，体会诗中浓浓的秋 情。 四元养生细察认思的蹟 第单培学仔观和真考习 13.花钟 培养学生细心 观察，爱护花草