高中信息技术课在线复习系统的设计现代教育技术专业论文.docxVIP

III III E l l Il l E Ill I I 1 11 1 11} 摘要 Y1 923922 摘要 在信息技术学业测试之前，教师和学生总要进行系统的复习，但每个学生的基础 是不同的，已掌握的知识与未掌握的知识也是各不相同，而现有的信息技术考试系统 或模拟练习系统则对每个学生都一视同仁，所考的内容或练习的内容都是相同的，这 在一定程度上造成了学生学习时间的浪费(把时间浪费在反复的练习已会的内容上)， 同时未掌握的内容则得不到充分的练习，降低了信息技术复习课的课堂效果。 《高中信息技术课在线复习系统的设计》是在充分的分析高中信息技术课的特点 (大班教学，教师很难兼顾到所有的学生)和高中生的特点(基础不一，自我要求不 一)的基础上，有针对性地开发出一个适用于高中信息技术课的在线复习系统。它异 于其它系统的主要功能有以下几方面： 1．强制纠错功能 由于学生对学业要求的不同导致学生练习质量有很大的差异性。有些学生以消极 的态度来应付教师所布置的任务，每次练习的正确率极低。针对这种情况，在线复习 系统会自动地记录学生做错的题目，生成每个学生各自的错题库，并把错题的纠正也 做为任务的一部分，如果不完成则没法进入下一模块的学习，引导学生认真地对待每 一次练习，同时也促进学生对错题的掌握。 2．个性复习功能 每位学生所掌握的内容各不相同，如果教师做统一的复习则肯定会浪费其中一 部分学生的时间，而在线复习系统设计的是让学生自主的去温习以前没掌握的内容， 并做相应的巩固练习。这就避免了学生学习时间的浪费，提高了课堂的利用效率。 3． 智能辅导功能 由于大班化教学教师无法关注到所有学生，导致部分学生的问题得不到及时的 解决，影响了这部分学生的后续练习，浪费了他们宝贵的学习时间。针对这种情况， 在线复习系统会自动地根据学生做错的题调出其相应的知识点，让学生通过其一系列 知识点的自主学习及巩固练习达到掌握该内容的目的。 本论文主要介绍了《高中信息技术课在线复习系统》的设计思想，以及实现该 设计的一些关键性的技术及技巧。 关健词：在线复习系统，信息技术，个性化 AbstractAbstract Abstract Abstract Before the professional level test of information technology,teachers and students always review systematically．However,every student varies in their basis，knowledge mastered and knowledge unknown to them，while the present information technology test system or stimulation practice system handles every student in the same way with the salne testing content or the same practicing content．It results in，to some extent，wasting their study time(spend their time in vain on practicing what they have already known time and time again)．Meanwhile，students Can not practice fully what they have not mastered， which downplay the class efficiency in revision lessons of information technology． The design of An Online Revision System of Information Technology in High Schools is an online revision system of information technology specifically developed on basis of sufficient analysis of characteristics of information technology in high schools (There are many students in a class and the teacher is unlikely to take every student’S needs into account．)and peculiariti