2013年江西中等学校招生考试物理试卷分析.DOC

江西省2013年中考物理试卷分析 赣县教育局教研室 胡展明 赣县第二中学 丁良龙 江西省2013年物理中考试卷，持续地体现出了近几年我省中考命题的特点。整张试卷中的试题突现了学科知识、实验教学的特点，不仅全面考查学生的基本概念、基本技能，而且还注重联系日常生活中的物理情境，不仅关注学生应用物理知识分析问题与解决问题的能力、探究能力，而且还重视考查学生的物理科学素养的状况。试题严格按照2013年的物理考试说明的要求命题，全张试卷紧扣课标，把培养与发展学生的科学素养摆在第一位，注重对基础知识与基本技能的考查，将了解、认识、理解层次的知识体现在不同的试题之中；同时，这份试卷较好地体现了新课标理念，符合初中物理教学实际，对教学有积极的导向作用。试题的语言简明易懂、符合学生的阅读习惯，试题所涉及的知识无科学性错误。试题的命制既有利于全面、准确地反映初中毕业生的学业水平；同时兼顾为高中阶段学校在综合评价的基础上择优录取新生。在中考结束后，我们调查了部分教师和考生，结合学生的答题情况，对今年的中考试卷作出如下分析： 一、试卷的基本情况 1.今年中考试卷基本概况 考试采用闭卷笔试考试的形式，闭卷笔试考试的时间90分钟，试卷的总分100分，试题个数22个.覆盖39个知识点，试题的易中难水平分值比例以6︰2.5︰1.5,难题的分值比例不超过总分的20％.全卷的难度系数为0.58.各知识点分值分布（表一）： 表一 知识板块分值分布 知识板块 力与运动 热 声 光 电与磁 分值 41分 9分 3分 8分 39分 试卷注重对基础物理知识、基本物理思想、物理方法的考查，注重物理概念和规律的形成过程，“重点知识重点考，非重点知识轮流考”的思想；试题既夯实基础，又注重能力要求，难度适中偏难；考题中死记硬背的现象几乎很难找到，物理知识多以生活中提供的情境作为载体，要求考生从实际情境中提取信息、分析和处理问题；科学探究能力的考题，主要是指引教学过程中要注重科学探究过程与方法的培养，注重学生科学地认识事物、分析现象和把握规律的能力的培养；真正体现以学生发展为宗旨的教育思想，培养学生的创新精神和实践能力，有力的推进新课程改革的实施。我们可从2011、2012和2013年试卷的结构及难度系数对比分析表（表二）展开比较分析： 表二 2011、2012、2013试卷的结构及难度系数对比表 试 卷 结 构 题号 一 二 三 四 五 全卷 题型 填空题 选择题 计算题 实验题 探究题 试题 个数 2011年 8 6 7 5 26 2012年 8 6 3 2 3 22 2013年 8 6 3 2 3 22 满分值 2011年 16 20 32 32 100 2012年 16 20 24 16 24 100 2013年 16 20 24 16 24 100 难度系数 2011年 0.83 0.52 0.49 0.63 0.58 2012年 0.73 0.70 0.55 0.69 0.63 0.65 2013年 0.79 0.66 0.32 0.54 0.65 0.58 依据表二的统计数据分析：从试题结构上来看，13年的试题结构与12年的试题结构是一样的，没有变化；从试卷的难度来看，13年的试卷难度系数较12年的试卷难度系数低，难度比12年相比略有升高；从题型上看，选择题和探究题的难度变化较小，对填空题（基础性知识）的考查较基础、简单，难度小，区分度很高，而计算题和实验题的考查难度增加较大；从总体上说，试卷基本上达到使大部分学生都能及格的要求，试卷的选择题、与计算题、探究题的区分度把握较好，能把不同水平层次的学生区分开，有利于高一级学校的选拔。 2、今年试题的新变化 变化一：以学生为本，减轻学生考试负担 由于理化同场考试，物理学科在总分100分不变的情况下，考试时间减少为90分钟；在时间减少的情况下，要全面的考查学生的学业水平，出题者从关爱学生的角度出发，提高学生答题效率上，在以下几个方面做出了很大努力： 试题文字描述的变化，试题提干文字的描述更简洁、易懂，情境更简单，有效地减少了试题的阅读时间，让考生有更充裕的时间思考，从心理上给考生更安定的情绪，有利于考生在考场上水平的发挥； 试题考查知识点数量的变化，今年试题考查知识点数量较往年有所减少，2011年考查了52个知识点，2012年考查了46个知识点，2013年考查了40个知识点；每道小题知识点的考查也相对比较单一，综合性试题较少，在一定程度上节约了考生的思考时间。 试题答案的变化，试题答案比较简短，填空题答案以2个字为主，最多不超过6个字，实验题、探究题的答案也比较简短，可以有效的减少考生的书写时间。 计算量的变化，今年的试题计算量总体减少，除了计算题外，计算很少；填空和选择题中没有