二年级语文上册识字5教学案例评析.docxVIP

二年级语文上册《识字5》教学案例评析 　　二年级语文上册《识字5》教学案例评析　　教学目标：　　1、学习本课8个生字，两条绿线内的2个字只识不写，认识偏旁羽字头，理解由生字组成的词语。　　2、通过看图、识字写字、诵读韵文，认识冬季的物候特征，让学生感受到冬天虽冷仍充满着勃勃生机和生活情趣，培养学生不畏严寒的顽强意志。　　教学过程：　　一、导入，学习第一行　　秋姑娘舞着黄叶刚刚飞走，冬爷爷就悄悄地向我们报到了。　　请小朋友们竖起小耳朵仔细听一听，张大眼睛认真看一看：你听到了什么？看到了什么？（多媒体演示）　　1、冬天到了，大片大片的雪花纷纷扬扬地飘落下来，树上白了，屋顶白了，地上也白了。这真是一场(大雪)。谁来读好这个词语。　　2、西北风呼呼地刮起来了，刮得那么猛。谁来读好这个词。（北风）　　这两个词语连起来读，谁会？（指名读，男女生读）　　3、小朋友，你们想过吗？冬天为什么会刮北风，下大雪呢？其实，是因为有一股强冷空气袭来，它带来了北风，带来了漫天大雪，气温也明显下降。我们把这股冷空气称为寒流。谁来读好这个词语。（指名读）　　4、这三个词语连起来谁会读了？　　5、谁会用其中的一个或者两个或者三个词语说一句话？　　[教学评析：教学起始阶段，设计针对性强的情境导入新课，会激起学生强烈的求知欲，形成良好的心理状态。]　　二、学习第二行　　1、就在这样一