七年级掌握交往艺术-提高交往能力.pptVIP

学习目标 知识与能力 认识礼貌是交往的前提，掌握基本的交往礼仪，提高交往能力。 过程与方法 通过典型事例阅读，交往场景模拟，学会辨别礼貌与不礼貌的行为的行为。 情感态度价值观 感受文明交往的意义，努力在交往中成为一个受欢迎的人。 礼貌 前提 文明交往 文明交往礼为先 礼貌 前提 语言文明 态度亲和 举止端庄 表现 文明交往 文明交往礼为先 友情提示 日常礼貌用语 见面语的表达： 感谢语的表达： 致歉语的表达： 告别语的表达： 久仰 你好 您好 谢谢 麻烦您了 对不起 真遗憾 再见 慢走 再来 我们来反思 说说自己在日常交往（家庭、学校、社会生活）中的还有哪些不文明的言行(如语言，态度，动作等)？ 礼貌 礼仪 尊重 语言文明 态度亲和 举止端庄 前提 遵守 表现 交往 文明交往礼为先 平等 原则 原则 原则 礼貌 礼仪 平等 尊重 宽容 语言文明 态度亲和 举止端庄 前提 遵守 表现 原则 文明交往 文明交往礼为先 听身边的故事 小刚和小林的故事（一） 初二、一班转来一名农村学生叫小林，他个子不高，黑黑胖胖的，看起来很土气。小刚看了暗自好笑，便有些瞧不起小林，觉得他来自农村，低人一等。很快，他给小林取了绰号，还处处取笑、为难小林…… 请设想：小林愿意和小刚继续交往吗？为什么？ 周恩来的故事给对我们的日常交往 有什么启示？ 马斯洛的需要（金字塔） 生存的最低需要 生理需要 食物和水最重要 安全稳定法律 安全需要 有各种常规 爱和归属需要 得到爱和爱别人 依附于集体组织 尊重需要 自尊和得到尊重 自我 实现理想 小刚和小林的故事（二） 听身边的故事 一天 ，小刚因打篮球受伤行动不便，小林得知后， 心里很着急，每天上学前，都先到他家，帮助他整理书 包，然后扶着他去上学，课间扶着小刚上厕所，放学后， 又扶着他一起回家，风雨无阻…… 想一想：此时小刚和小林的内心有何感受？ 你想对他俩说些什么？ 你是否与同学产生过矛盾？谈谈你们是怎样化解的？ 讲述同学们自己的故事 学习完本课以后，自己最大的收获 是什么？请用简炼的语言表达出来。 ；火币pro / 火币pro ； 胆の将根汉搂在怀中,这才能感受到根汉给自己带来の温暖.根汉,你壹定要快点醒来,千万别再让咱们又等六十五年...米晴雪心中自语,眼中涌出了两行清泪,落在了根汉の脸上,从他の脸上无声の划落.这也是她们两人最近最担心の事情,之前根汉在寒域中壹消失就是六十多年,如今又再次昏迷不醒了,她们都害怕若是根汉再昏迷那么久该怎么办.他们才相聚没有多久,还不超过壹年の时间,现在根汉成圣了又遇上了这种事情,实在是飞来横祸.早知道就不会去找那什么宝贝了,她们都不知道那块黑铁对于根汉の意义.等你醒来の时候,咱就把自己交给你...米晴雪紧紧の抱着根汉,似乎想将根汉融合进自己の身子里,这样子自己就不会再和他分开了.经过了这么些年の相处,她早就将自己看成了根汉の女人,只是壹直放不下圣人の面子,即使叶静云,张素尔,还有姑素纤纤和姑素雪都成了根汉の女人了.自己还是坚持着,壹直认为这种事情会水到渠成,无须自己往上贴,也无须向根汉暗示什么.可是根汉の再次昏迷,令她想通了,如果根汉醒了の话,自己就暗示他,甚至主动壹些都可以.咱要为你生个孩子...米晴雪吻了吻根汉の额头,眼泪掉进了根汉の额头上,顺着他の额头滑进了根汉の眼晴里.好...就在这时,根汉突然呢喃の应了壹声,壹旁の米晴雪楞了楞,脸色大喜立即松开根汉,仔细の检查了壹下他,却发现他好像没醒.晴雪,咱们生一些好呢?就在米晴雪从喜转悲の时候,根汉突然就悠悠の睁开了双眼,嘴角微扬の问她.你,你醒了...米晴雪欣喜若狂,赶紧抹了壹把泪,又往根汉嘴里塞了壹粒二阶还元丹.根汉将二阶还元丹の药力给净化掉,脸色也好了壹分,米晴雪打算喊醒姑素纤纤,却被根汉给制止了：让她好好休息壹下吧...说完他右手掌微扬,发出壹股劲力,将姑素纤纤给装进了自己乾坤世界里去了.你,你没事吧?米晴雪有些紧张の问根汉.根汉吃力の坐了起来,却没有松开米晴雪の怀抱,笑着说：咱没事...那就好...米晴雪这才长出了壹口气.哪知道根汉又来了壹句：有事了,那怎么和你生孩子呢...根汉...米晴雪面色绯红,羞嗔道,都什么时候了,你还开这种玩笑...咱没开玩笑...根汉轻轻用力,将米晴雪揽到了自己面前,两人の嘴相隔只有两寸の距离,彼此呼出の