数学人教版六年级下册按比例分配.docVIP

按比例分配 教学目标?: 1、使学生理解按比例分配的意义。2、掌握按比例分配应用题的特征及解题方法。3、培养学生应用所学知识解决实际问题的能力。教学重点: 掌握按比例分配应用题的特征及解题方法。教学难点?:按比例分配应用题的实际应用。教学过程?:?????????一、复习引入?????????1、填空?已知六年级1班男生人数和女生人数的比是：3：2 （1）男生人数是女生人数的（??）（2）女生人数是男生人数的（??），女生人数和男生人数的比是（???）（3）男生人数占全班人数的（??），男生人数和全班人数的比是（???）（4）全班人数是男生人数的（??），全班人数和男生人数的比是（???）（5）女生人数占全班人数的（??），女生人数和全班人数的比是（???）（6）全班人数是女生人数的（??），全班人数和女生人数的比是（???）?????????2、口答应用题?六年级（1）班和二年级（1）班共同承担了面积为100平方米的卫生区保洁任务，平均每个班的保洁区是多少平方米？???口答：100÷2＝50（平方米）???提问：这是一道分配问题，分谁？（100平方米）???怎么分？（平均分）六年级学生和二年级学生承担同样多的卫生区保洁任务，合理吗？??这样分还是平均分吗？?在日常生活中，很多分配问题都不是平均分配，那么，你们想知道还可以按照什么分配吗？今天我们继续研究分配问题。（板书：分配）????????二、讲授新课1、把复习题2增加条件“如果按3?：2分配，两个班的保洁区各是多少平方米？”2、提问：分谁？（100平方米）怎么分？（按3?：2分）?求的是什么？（求二年级1班的保洁区是多少平方米？六年级1班的保洁区是多少平方米？）3、思考：由“如果按3?：2分配”这句话你可以联想到什么？?（1）六年级的保洁区面积是二年级的3/2倍?（2）二年级的保洁区面积是六年级的2/3?（3）六年级的保洁区面积占总面积的3/5??（4）二年级的保洁区面积占总面积的2/5????????…?…?小组汇报结果4、尝试解答：用你学过的知识解答例题，并说一说怎么想的？?方法一、3＋2＝5???????100÷5＝20（平方米）?20×3＝60（平方米）??20×2＝40（平方米）?方法二、3＋2＝5?????100×?3/5＝60（平方米）?100×?2/5＝40（平方米）?方法三、100÷（1＋2/3?）＝60（平方米）?60×?2/3＝40（平方米）或100－60＝40（平方米）?方法四、100÷（1＋3/2?）＝40（平方米）?40×?3/2＝60（平方米）或100－40＝60（平方米）5、比较思路：这几种方法中，你认为哪种方法好？为什么？?（第二种，思路简捷，计算简便）说说第二种方法的思路？?①求出总份数?②各部分数占总份数的几分之几？?③按照求一个数的几分之几是多少的方法解答。6、这道题做得对不对呢？我们怎么检验？?①两个班级的面积相加，是否等于原来的总面积。?②把六年级和二年级的面积化成比的形式，化简后的结果是不是等于3?：2?7、练习???一个农场计划在100公顷的地里播种大豆和玉米。播种面积的比是3?：2。两种作物各播种多少公顷？?（学生独立完成，集体订正，演示课件“比的应用”）下载8、教学例3??学校把栽280棵树的任务，按照六年级三个班的人数，分配给各班。一班有47人，二班有45人，三班有48人。三个班各应栽树多少棵？?（1）讨论：这道题与前面所做的题有什么区别？????????????分配什么？按照什么来分？????????????怎样计算各班栽的棵数占总棵数的几分之几？?（2）学生独立解题???????①三个班的总人数：47＋45＋48＝140（人）???????②一班应栽的棵数：280×?47/140＝94（棵）???????③二班应栽的棵数：280×45/140?＝90（棵）???????④三班应栽的棵数：280×?48/140＝96（棵）??????答：一班、二班、三班各应栽94棵、90棵、96棵。9、小结：观察我们今天学习的两个例题有什么共同特点？?（已知总数量、各部分量的比，求各部分量）?怎么解答？?（先求总份数，各部分量占总数量的几分之几，最后求各部分量）?我们把具备上述特点，用这种特定方法解答的分配问题叫做“按比例分配”应用题，?板书（补充课题）：按比例分谁？怎么分？?板书：把一个数量按照一定的比来进行分配。三、巩固练习?1、六年级（2）班共有42人，男、女人数的比是3：4，男、女生各有多少人？?2、一个三角形三条边的长度比是3?：5?：4。这个三角形的周长是36厘米，三条边的长度