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神奇的书 ;; 带着问题有感情地朗读诗歌,读出自己对这个问题的初步理解。 ;
自由读诗歌1-3小节,以对自己影响深远的书为例, 选择下面一个感兴趣的话题在学习小组里说说:;1、读第一小节,想想:书是怎么把你带到浩瀚的天地的?
2、读第二小节,说说:书是怎么带你领略到人世的真谛的?
3、读第二小节,说说:你是如何在书的王国遨游,不再一贫如洗的?;我来说;;;3、 个性目标: 能对诗歌进行续编创作.(同学们,通过诗歌的学习,阅读的熏陶,感情的积淀,请你们发挥想象的翅膀,把书的神奇价值续编出来吧,其实你也可以成为小诗人。(训练创新点)
;;
你曾经读过哪些对你影响深远的书? 有什么感悟? 你感受到书的神奇魅力了吗? 以后还会坚持读书吗?怎么做才叫好读书?(请同学们在这个亲情话吧里畅所欲??吧。);读书好,多读书,读好书; 《神奇的书》学习目标
1. 有感情地朗读诗歌并知道:为什么说“书是神奇的”?(学习重点)
2.能读出诗歌意境并体会“它装载了人类灵魂中全部的美丽”这句话的深刻含义。(学习难点)
3.能用自己擅长或喜欢的方式记住诗歌内容并进行续编创作。(训练创新点)4.通过学习诗歌,能激起自己强烈的阅读兴趣或延续自己良好的阅读习惯。(奋斗落脚点)
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