万年牢教学设计板书设计教案.docxVIP

《万年牢》教学设计板书设计教案 　　《万年牢》教学设计板书设计教案　　葛洪平　　教学目标:　　１、认识８个生字。　　２、了解课文内容，体会做人要认真，讲究认真，讲究实在的道理。　　３、学习作者叙述清楚，有条理的表达方式。　　４、学习独立阅读课文、培养自学能力。　　教学重点:想想课文围绕父亲做的糖葫芦将例如哪几件事？从哪些地方可以看出父亲做事认真、实在，联系生活实际和同学交流读后的体会。　　教学难点:体会三处“万年牢”的内在关系，学会为人和做事的道理。　　教学时间 : １课时。　　教学过程：　　一、交流谈话，激趣导入　　我们班的绝大多数同学都吃过冰糖葫芦吧？回忆一个你所吃过的糖葫芦的模样，好吗？　在解放前的天津，有一位卖糖葫芦的人，他的糖葫芦做得非常漂亮，味道特棒，在天津很有名气，想知道他是谁吗？他就是我们今天要学的课文《万年牢》的作者的父亲。　　二、初读课文，感知内容：　　1 、读通课文，读准生字。　　2 、检查词语：走街串巷、掉皮损伤、晾晒、火候、竹签、耽误、甩糖风、掺假、赚钱（认读，并结合句子理解词义）。　　三、围绕提示，深入探究：　　1 、自学课文，边读边思考问题：　　（1 ）课文围绕父亲做糖葫芦讲了几件事？父亲是一个怎样的人？　　（2 ）从哪些地方可以看出父亲做事认真、实在？　　（3 ）课文题目“万年牢”在文中一共出现了几次？几次