用橡皮筋作动力0.pptVIP

怎样让桌上的小车动起来？ 小发现 小车行驶的距离和什么有关？ 橡皮筋缠绕圈数和小车行驶距离的关系 实验计划 1、只改变圈数，并保持其他条件不变。 2、绕圈数量讨论决定，建议2、4、8圈。 3、实验在老师提供的跑道内进行。 4、听到1、2、3请及时停止。 5、按照实验要求分工合作完成实验 思考： 怎么能使我们的小车行驶的更快更远呢？ 我们为什么要用橡皮筋作为动力驱动小车呢？ 体验橡皮筋弹力 像橡皮筋一样，改变形状后，会产生一个恢复原来形状的力，这个力叫弹力 橡皮筋、弹簧这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。 你能举出生活中利用弹力的例子吗？ * 本节课用橡皮筋带动小车轮子转动，轮子再带动整个小车前进，这种方法就是轮驱动。 车头 车尾 橡皮筋固定的这端是车头（也就是小车的前面） 橡皮筋缠绕的这端是车尾（也就是小车的后面） 怎样使小车往前开 ？怎样使小车往后开？ 橡皮筋 ，小车 ； 橡皮筋 ，小车 。 小车行驶方向和橡皮筋缠绕方向有关系 往后绕 前进 往前绕 后退 小车行驶的方向与橡皮筋缠绕的方向相反 橡皮筋缠绕圈数与小车行驶距离关系的实验记录 橡皮筋缠绕圈数与小车行驶距离关系的实验记录 橡皮筋缠绕的圈数 实验 次数 小车行驶的距离 （单位：厘米） 平均距离 单位：厘米 我们的 发现 ? 1 ? ? ? 2 ? 3 ? ? 1 ? ? 2 ? 3 ? ? 1 ? ? 2 ? 3 ? 橡皮筋缠绕圈数与小车行驶距离关系的实验记录 橡皮筋缠绕圈数与小车行驶距离关系的实验记录 橡皮筋缠绕圈数与小车行驶距离关系的实验记录 橡皮筋缠绕的圈数 实验 次数 小车行驶的距离 （单位：厘米） 平均距离 单位：厘米 我们的 发现 ? 1 ? ? ? 2 ? 3 ? ? 1 ? ? 2 ? 3 ? ? 1 ? ? 2 ? 3 ? 橡皮筋缠绕圈数与小车行驶距离关系的实验记录 2 圈 4 圈 8 圈 2 3 4 7 5 6 8 10 9 3 6 9 橡皮筋绕的圈数多，它的弹力大，小车行驶得远； 在一定的范围内， 橡皮筋绕的圈数多，它的弹力大， 小车行驶得远； 橡皮筋绕的圈数少，它的弹力小， 小车行驶得近。 橡皮筋圈数多了小车出现原地打滑的情况，我们可以想办法增加小车的重量。 增加橡皮筋根数 增多缠绕的圈数 （在一定范围内） 增加动力 笔记 物体在形状改变时，会产生一个恢复原来形状的力，这个力叫 。 、 和 都是利用了物体的弹力。 弹力 用橡皮筋做动力 弓 橡皮筋 弹簧