小学一年级期中考试家长会发言稿及讲话.docVIP

小学一年级期中考试家长会发言稿及讲话.doc

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小学一年级期中考试家长会发言稿及讲话 尊敬的家长朋友们: 下午好! 首先我代表本班所有任课老师,感谢您在百忙之中来 参加我们的这次家长会!我是一 (4)班的班主任赖老师,教 孩子们的语文。这次家长会很想与各位家长好好沟通。我 想这也是各位家长共同的心愿吧。几个月前,你们的孩子 还是幼儿园的小朋友,而今已经进入我们新钢一小的校园, 成了一年级新生。 一年级,是人生中最重要的起点。孩子们从幼儿园到 一年级有一个短暂的适应过程。在这个过程中,老师的作 用当然是重要的,但是家长也起着不可忽视的作用。 现在学期已经过半。在这几个月的学习生活中,你们 的孩子通过努力,目前已经能以一个小学生的标准在要求 自己,他们在慢慢适应学校的生活。其实,孩子在学校一 天的生活也是非常紧张的,一节接一节的课,我觉得也不 容易。你们的孩子已经慢慢学会了听铃声进教室上课,学 会了排队做操,学会了上课不乱讲话,学会了自己回家, 还知道了要爱护学校的一草一木,和同学们团结协作。可 以说,孩子的进步还是很明显的。可是,做一个合格的甚 至优秀的小学生却远远不止这些,因此,还需要各位家长 朋友们的全力支持和配合。 今天的会,我要讲五个方面的内容,第一,班级情况 介绍。第二,讲家长应该怎样来看待孩子的小学生活;第三, 讲我的班主任工作重点;第四,讲家长和老师配合的工作; 第五,讲期中考试情况和我的语文课上对孩子们的要求, 以及需要家长做好哪些配合工作。 一、班级情况介绍 本班学生有56人,其中男生27人,女生2 9人。各个 聪明可爱,好学向上。大多数学生能自觉完成老师布置的 作业,学习认真,书写端正,学习态度好小学一年级期中 考试家长会发言稿及讲话。少数学生活泼好动,约束力不 强。平时表现较玩皮,上课时不能安静地听讲。目前成绩 悬殊不大,但习惯养成明显两极分化。在不久前的学校秋 季运动会上,个别学生体育能力很强,获得了单项比赛全 年级名列前茅的好成绩。(报学生姓名,表扬一下) 二、正确认识孩子的小学学习生活,正确的看待自己 的孩子。 1、重心定位。 刚入校的一年级学生需要更多的关注,但关注也需要 多角度,家长的关注和鼓励将是决定学校教育成败与否的 关键因素。关注的同时必须要充满信任,相信自己的孩 子:你能行!别人能做到的要求,我的孩子也一样能达到。 如果过多的强调自己孩子的特殊情况,其实是另一种变相 的溺爱。当然,关注也是欲速则不达的,习惯的养成,学 习方法的掌握有其自身规律,一口难吃成大胖子。 一些家长最关注的是孩子的成绩是否优秀,一见到老 师就问成绩,而对习惯不够重视,对此,专家也指出了, 培养孩子良好的习惯,是适应小学学习生活的“第一步, 至关重要”小学一年级期中考试家长会发言稿及讲话。 2、关系定位。 教师与家长的关系其实是“合作育人”的关系。我想, 我们在教育上是一种合作的关系,家长也是教育者。 孩子就像是在大海里游泳的人,如果他遇到了困难, 我们教师和家长的责任是拉他一把,而不是站在岸上大喊 大叫,又打又骂他们为什么不努力。再通俗一点的就是, 有点拿不上台面的一句:他要有我们大人那么明白,就不 用在这里上学了。在这个世界上,除了你们家长,我们老 师算是真正关心您孩子学习的人,而且是真正能够帮助您 的人。我们只有合作,才能实现各位“望子成龙、望女成 凤”的愿望。所以老师和家长之间,必须是沟通合作的关 系。如果一味的要求教师怎样怎样,忽视作为家长自身的 教育责任,最终将使您自己的小宝贝输在起跑线上。 3、给孩子一个良好的家庭环境,培养良好学习习惯。 每个孩子都有一个家,家庭是孩子成长的第一所学校, 父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏,直接影响孩 子能否健康成长。好并不是指富裕的家庭环境,而是指家 风好。“言传身教”是中国家庭的优秀传统,心理学家讲: 1)如果孩子生活在批评中,便学会谴责;2)如果孩子生活在 敌视中,便学会好斗;3)如果孩子生活在鼓励中,便学会自 信;4)如果孩子生活在受欢迎的环境中,便学会喜欢别人;5 ) 如果孩子生活在友谊中,会觉得生活在一个多么美好的世 界。设想一下:一对父母,如果事事认真,他们的孩子肯 定事事认真;一对父母,如果事事马虎,他们的孩子肯定事 事马虎。你迟到,他肯定迟到;你撒谎,他肯定撒谎;你爱 发脾气,他肯定爱发脾气;你不认真填反馈表,他肯定不认 真写作业;你今天骂孩子,日后孩子肯定会骂你。今天你主 动与孩子握手,明天他肯定会主动与你握手;今天你主动与 孩子打招呼,明天他肯定会主动与你打招呼小学一年级期 中考试家长会发言稿及讲话。你在家里说三道四,说别人 的不是,他就也会学你。简单说,就是8个字:以身作则, 赏罚分明。有了做到这8个字的家长,您的孩子一定是非 常幸福且幸运的。 4、“常规训练”加“激励机制” 常规训练要抓得

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