人教版部编教材《道德及法治》七年级下册《青春萌动》.pptVIP

非常的野餐 某校某班学生外出野餐。 第一次，男女分席，男生个个狼吞虎咽，女生一片嬉笑吵闹，杯盘狼藉。 第二次，男女合席，男生彬彬有礼，你谦我让，不乏君子风度，女生细嚼慢咽，温文尔雅，大有淑女风韵。 一个班里的男女生宿舍的卫生总是搞不好，在学校的卫生评比中经常是最后一名，原因是一些男女生同学对卫生不在乎，床上总是乱糟糟的。 班主任想到了异性效应，规定了男女生都在自己的床头贴上名字，分别去准备卫生检查，男女生互相检查卫生状况，并在班上总结。这一招可真灵，平时不太注意、满不在乎的男女生，个个都非常认真地进行了彻底的整理，出现了没有过的整洁局面，在学校的卫生检查评比中还夺得了红旗。 2、与异性相处的好处： 　晨晨的学习成绩一直在班里是数一数二的，而且她人长得很漂亮，弹得一手好钢琴，画一手好画，从小就在青少年宫学舞蹈。可以说，她是一个品学兼优、全面发展的好学生。但她就是很少和男生交往，不得不和男生打交道时，也往往采用最简洁的语言。在她看来，男女生应该规规矩矩，彼此不相来往，否则就是“不正经”。 小磊是个内向的男孩，平时一跟女生说话就脸红、心慌、语无伦次。磊磊害怕与女生打交道，认为还是少与女生接触为好。 课堂小结 秋天才能成熟的果实， 不要在春天提前采摘！ 面对男女同学的感情问题，一定要记住： 拒绝早恋 健康成长 HAPPY TIME 第二课 青春的心弦 2.2 青春萌动 学习目标 1、明确男女生交往的必然性，学会从不同的角度欣赏异性同学。 2、树立健康的异性交往观念，能够运用理智调控与异性交往中存在的情感问题。 3、正确认识并接受青春期开始出现的对异性的爱慕心理，反思并正确把握情感问题，初步形成有关友谊的正确的价值观。 课前预习 P18 运用你的经验： 写出你心目中理想异性的特点，看看这些特点主要集中在哪些方面？ P18 探究与分享 （1）小梅和小海的苦恼有什么共同特点？ （2）在成长过程中，你有过类似的苦恼吗？ （3）你认为小梅和小海怎样才能摆脱苦恼？ 一、异性朋友 步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。（表现）在异性面前，我们有自我表现欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。 1、青春期的心理萌动及表现 （1）与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。 （2）我们与异性交往，成为好朋友，并不仅仅是性别的吸引，而是能从对方身上看到某些优秀品质，这些品质吸引着我们。 P19 探究与分享： 假如某校有这样的校规： ◇男生女生不得成对儿出现在校园里； ◇男生女生交往距离不能小于50厘米： ◇男生女生不得同桌吃饭； ◇男生女生不得…… ◇你赞同这样的校规吗？为什么？ ◇学校制定这样的校规，表明校长和老师担心什么？他们的担心有哪些合理之处？ ◇如果校长来听取大家对校规的意见，你有哪些建议？ 八年级２班的女生、男生彼此喜欢用“那帮男生”、“那帮女生”来称呼对方。 不妥 缺乏尊重别人 探究与分享：下列男女生交往行为有无不妥之处？ 　　晨晨的学习成绩一直在班里是数一数二的，而且她人长得很漂亮，弹得一手好钢琴，画一手好画，从小就在青少年宫学舞蹈。可以说，她是一个品学兼优、全面发展的好学生。但她就是很少和男生交往，不得不和男生打交道时，也往往采用最简洁的语言。在她看来，男女生应该规规矩矩，彼此不相来往，否则就是“不正经”。 交往过于敏感 应自然大方的与异性朋友交往 和晨晨恰恰相反，美美特别爱和男生呆在一起。她说女生事儿多，净小心儿眼，麻烦。她跟男生称兄道弟，勾肩搭背。老师、同学提醒她注意影响，美美特别不耐烦，我们是哥儿们，那怕什么? 交往过于亲密、随便 交往要掌握分寸 过分拘谨 应开放自己，坦然大方 为了讨论下周值周劳动安排,班长(男生)请副班长(女生)晚自习课间到小树林进行讨论。 既要主动热情，又要注意交往的方式、场合，不一对一交往。 3、与异性交往的原则 内心坦荡，言谈得当，举止得体 注意交往的方式、场合、时间和频率 有一天，我在课本中发现了一位同班男同学写给我的纸条，大意是说他很喜欢我，愿意和我做个好朋友，而且强调只是同学间的友谊。最后还有一句英文：“I LOVE YOU,DON’T YOU?”看到它，我既兴奋又害怕，心里如揣了只小兔，怦怦乱跳，脸上像火烤一样，眼前立刻浮现出那男孩儿的笑容、眼神……这一切让我陶醉。其实我也早就开始默默关注他了。可一想到平日里老师和家长关于严禁早恋的三令五申，又怕……我不知所措了。 相遇青春，我们心中开始萌