大连教育学院中小学校长培训中心干训和校长成长之路.pptVIP

大连教育学院中小学校长培训中心 苑 镜 泊 二00九年五月十三日 学校管理也许需要老练的手腕 需要某种实用的哲学 但问题是 学校管理的过程和结果都会体现在师生的脸上 ——是年轻的还是呆滞的 是阳光的还是沉郁的 态度决定一切 如果你爱自己的工作，你就是他的主人；如果你恨它，它就会成为你的主人。 ——美国科罗拉多州某工厂大门上的标语 主动拓宽了人脉 人生就是一种选择——毕业照 因为我有快乐、积极的心态，所以我赚钱多。 (出租车司机的MBA课 1小时成本34.5元） 关于管理 管理是行动的哲学。（克·霍金森） 管理是协调个人和集体的努力来达到群体目标的一个过程。 学校管理是协调学校中各种资源以实现学校目标的各种活动。 管理的起源 华盛顿合作规律 一个人敷衍了事，两个人互相推诿，三个人则永无成事之日。人与人的合作，不是人力的简单相加，而是要复杂和微妙得多。　 管理的主要目的不是让每个人做得更好，而是避免内耗过多。 有一个共同的目标，也许会成为劳动的动力，但是，如果没有一个组织和规划的过程，再强大的团队也无法发挥实际作用，只会成为相互拖累的独立个体。 　　 管理的智慧 21世纪的学校管理体系好比一座大厦，只有具备了历史眼光、世界眼光和战略的思维，才能有一张好的图纸、好的基础和取之不尽的资源。 好校长的标尺是任期内学校事业是否更上一层楼，学校事业是否给后任校长留下可持续发展的好基础。 好的管理在于有足够的管理智慧 一、计划与决策 一条裤子的启示 谁能预见未来，谁将拥有未来 运筹帷幄的艺术 一条裤子的启示 组织要有明确的计划和分工，才能将事情做好！ 计划是五大职能的首要职能，是对组织行为的谋划和估计，既是行动的指导，又是组织行为控制的标准。 特点：着眼于未来、保证组织行动的有序性、经济地使用组织内的各种资源。 决策——管理工作的核心 决策是一种脑力劳动 决策是一种孤独的活动，而且需要时间。 在作决策的时候，意见不一致的情况会经常发生。决策者的任务是把这种不协调降到最低程度，并引导其向建构性的方向发展。 富兰克林的决策方法 现代策划理论中的一个经典故事 四个小孩和一只狗熊的故事 小M（自我）——先从自我所能入手考虑，自己善跑，不管有用与否。务实，但过于保守者愚笨、不灵活。 保守型 小Ｏ（对象）——先从对手弱处来考虑，发现竞争不过狗熊，便把伙伴列为对手，找到比较优势，做好竞争准备。灵活，但过于竞争者自私、甚至残忍。 竞争型 小E（环境）——善于在危机中发现机会。实用，但过于投机冒险，不安全。投机型 Ｇ型（目标）——先从目标锁定入手来考虑，轻易不放弃自己的既定目标。坚定但过于理想者就是死心眼。 理想型 四个小孩和一只狗熊的故事 人有四种血型，人在决策时也有四种思维类型：保守型Ｍ、竞争型O、投机型Ｅ、理想型Ｇ。 而实际上，最佳的是ＭＯＥＧ。每个决策都包含保守、竞争、投机、理想四元素，所以从某一个侧面出发，看似正确的决策很多，而从四个面上看，正确的却很少很少。 富兰克林的决策方法 解决思维上的两难问题 最有名的案例——制定美国《宪法》 富兰克林在演讲中说，尽管有几个部分自己也不同意，但他愿意为了公众的利益而放弃个人意见。在全面衡量正反两方面之后，他相信新的《宪法》提供的是代表们都能够认可的最好的政府。历史证明，富兰克林的平衡是高明的，《宪法》至今仍是最受推崇的纲领性文件。 决策能力的五种表现形式： 根据自己已有的知识、能力和资料… 由员工提供必要的资料… 以个别接触的方式，让员工知道问题，并取得意见和建议… 让员工集体了解问题，提出意见和建议… 让员工集体知道问题并一起提出和评价可供选择的方案，争取获得解决问题的一致意见…… 管理者的授权 授权是一种管理活动的延伸，一种相互信任的态度并导致共同的决策制定。 授权是一门艺术。能够充分授权的管理者是成功的管理。 美国贝尔公司董事长查理-伯希曾说过:不要想一人独撑大局，要仔细挑选人才，雇用人才，然后授权给他们去负责料理，让他们独立作业，并为自己的行动表现负责。 世界二富——沃伦·巴菲特 校长可以授权的工作 例行的事务性工作。如：接受、阅读来自教育行政部门的信件和简报、课间操的组织、食堂的卫生检查等。 教学工作。校长要懂教学，要了解课堂教学，围绕教学的中心开展其