脑科学与教育..ppt

提出问题 如何认识你的大脑？ 如何保护你的大脑？ 如何开发你的大脑？ 一、认识你的大脑 颅腔内，分为左、右大脑半球。 2、大脑重量与体积 人的大脑平均为人体总重量的2%，但它需要使用全身所用氧气的20%，相比之下心脏只需7%。 大脑左右两个半球体积占中枢神经系统总体积的一半以上，重量约为脑的总重量的70%左右。 4、大脑组织（神经组织） 大脑约有1000多亿个神经细胞，相当于银河系星球总数。 每个神经细胞又通过上千个连接点（突触）与其它神经细胞组成复杂的神经网络。这些网络比今天全世界的电话网络还要复杂1400多倍。 微电极研究神经细胞形态 微电极注入染料 扫描电镜研究神经细胞形态 儿童370克；成人1400克；1/4; 儿童神经细胞数量与成人基本一致，但脑重量不一样，原因突起增多； 犹如小树变大树 大脑需要外界刺激而成长 微电极研究神经细胞活动 微电极 注入电解质 神经传导速度及可塑性 速度 150km/h 回球判断 选手弱点 人的位置 回什么球 反应时间 毫秒内完成 爱因斯坦的大脑 脑重1230克 分成240块 福尔马林保存 广口瓶 不知道什么原因，还是等待什么，反正一等等了三十年，这三十年就没有研究报告，没有人再提。 到1985年美国的加州大学伯克利分校一批学者，他们要走一部分脑，要走一小块，然后一分析，结果就是说爱因斯坦脑子里面胶质细胞比平常人多。 什么叫胶质细胞呢？ 刚才我们看的那种叫神经细胞，除了上千亿个神经细胞以外，还有比它还多的神经胶质细胞。 到1999年，也就是他去世以后的44年，又有一批学者报告，爱因斯坦的脑顶叶宽，外侧裂也宽，这个顶叶管是什么呢？和空间思维、形象思维有关。 世界上最著名的杂志 Science，2000年9月1号这一期上有一篇文章，评论了这件事，胶质细胞多和顶叶宽不足以证明爱因斯坦是人类的天才这一观点。 那么爱因斯坦具有高级智慧的大脑怎么解释呢？ 脑的发育指脑在个体发生过程中的变化和发展，包括胚胎发育和胚后发育两个阶段。 脑的胚胎发育是从受精卵开始到胎儿出生为止； 脑的胚后发育是从出生到成年(性成熟)。 胚泡的植入胚泡侵入子宫内膜的过程，又称着床。受精后第5-6天开始，第11-12天完成。 在这一时期，脑重量的增加主要为神经细胞体积的增大，突触的数量和长度增加及神经髓鞘逐步形成，神经突触（大脑神经细胞之间的神经联系）的数量由出生时的50万亿增加到1岁时的1000万亿，为出生时的20倍，脑神经元突触象“桥”一样把脑神经细胞联系起来，神经细胞的联结70-80%是在3岁前形成。 养育环境刺激和与婴儿的交流，可以极大地影响大脑神经通道的结构和功能，决定脑部“突触”连接功能。 在这关键期提供良好的教育和训练，对促进脑功能和脑结构的发展均有重要的意义。 脑机能的可变性 脑发育的可塑性 早期社会经验剥夺致脑发育停滞 儿童营养不良 脑发育的修复性 早期脑损伤（5岁以前）可通过学习过程获得一定修复（另一脑半球功能的开发） 脑的发展与老化 3-15岁儿童，大脑的总体大小不会发生明显的增长，但大脑内部的区域性结构变化明显。 20-29岁，大脑平均每年减重5%-10%。可能与树突减少和脑细胞死亡有关。 中年晚期额叶皮质层随年龄发生萎缩，可能与工作记忆减少有关。 二、保护你的大脑 （一）脑衰老的表现 健康人从30岁以后神经元的数量逐渐减少，表现为脑组织重量会逐渐降低，70岁时平均降低5％-10％，到80岁平均降低16％-18％。 健康人从30岁以后脑组织的体积也会逐渐减少，60岁以上的正常男性大脑的体积比25岁的年轻人减少10％。脑的萎缩范围在10％-15％。 2、轴突和树突的衰老 即使神经元胞体存在，其轴突和树突的数量和复杂性也会随着年龄增加而减少和萎缩。 构成轴突髓鞘的脂类组成也发生变性，使轴突传导神经冲动的速度和效率降低。 3、突触和受体的衰老 突触小泡在突触前膜内的流动性将下降，这是突触机能衰老的原因之一。 神经递质的合成和分泌功能不断随着年龄老化而下降。与其相对应的受体数量在衰老过程中发生同步性下降。 4、神经细胞结构的改变 随年龄增加，尼氏体会减少，神经原纤维发生缠结。 海马细胞在衰老时逐渐被神经原纤维缠结，神经细胞物质和信息的转运能力大大下降或失效。 5、神经细胞之间空间的改变 随着老化，在人类、猴子、狗等动物大脑皮层、海马的神经细胞外的空间集聚球状沉淀物，在人类，被称为“老年斑”。 老年斑是由被称为β-淀粉样蛋白质的小分子集聚形成的。老年性痴呆患者身上发现有大量的β-淀粉样蛋白质沉淀在神经细胞内。 6、分子水平的改变 老化时，某些酶活力的降低将导致DNA损伤，不易修复。 DNA改变可能是老化的重要原因。线粒体的DNA比染色体的DNA更容