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「學童語言發展」家長工作坊 講者：胡潔欣 姑娘 言語治療師 香港言語治療師協會會員 香港大學言語及聽覺科學榮譽理學士 香港大學社會科學(行為健康)碩士 學童常見的言語障礙 兒童語言的發展過程 語言發展障礙兒童的常見問題 粵語詞彙的使用及結構 下位詞 – 飲品 下位詞 – 水果 下位詞 – 交通工具 下位詞 – 交通工具 下位詞 – 交通工具 粵語詞彙的使用及結構 形容物件/事情/人物 例：圖畫描述 例: 故事 治療的方向 治療的方向 如何提升孩子的語言能力 如何提升孩子的語言能力 因果關係的掌握 故事圖 (Story map) – 建立故事結構 解難和敍事能力 提出不同的解決辦法 資源分享 * 發音問題 發音不正確 ? 說話混淆不清 常見成因: 先天性的生理缺陷，發展遲緩，受到不正確的語音影響…… 語言障礙 理解／表達困難 常見成因: 聽障，自閉，智能不足，特殊語言障礙，缺乏語言剌激…… 流暢問題（口吃） 多次重複某些字，將字音拉長，說話節奏不當…… 常見成因: 心理、生理、遺傳……. 聲線問題 常見問題: 聲線沙啞, 走音, 聲調過高/過低….. 常見成因: 過度使用或錯誤運用聲帶 語言 理解 表達 聲音 文字 聲音 文字 說話 理解 閱讀 理解 說話 書寫 有條理地敍述事件、講述故事 6 歲 – 7 歲 掌握(1) 不同詞類的運用 (2) 各類型句子的運用 (3) 正確的語法 4 歲 – 5 歲 出現不同類型的句子 - 疑問句，陳述句 3 歲 – 4 歲 增加了動詞和其他詞類 出現完整的句子 2 歲 – 3 歲 組合詞語 1 歲 – 2 歲 較難明白抽象的詞語及概念 難明白複習的句子結構 只能夠掌握句子的部份意思 答非所問 詞彙不足 句子簡單 句子語法錯誤 句子表達的意思不明確 句與句之間欠聯繫 敍事能力弱 理解 表達 詞匯知識 飲品 汽水 果汁 咖啡 鮮奶 上位詞 下位詞 熱 冷 在那裡買? 顏色 用甚麼材料製的? 海 陸 空 交通工具 語匯知識 反義詞 同義詞 串連短句或詞組- 連接詞 類別 動物 狗 功用 看門口，寵物 主要 特徵 會吠的，嗅覺好靈敏 聆聽：例子a 買麵包同埋蛋糕 跟住 D客人叫 佢想要乜嘢 就要俾乜嘢 如果客人要幾多件我就俾幾多件 哥哥攞飛機 哥哥攞咗飛機 見到同學 要同佢去玩 跟住哥哥攞咗飛機 跟住哥哥攞個 飛機撞車 跟住哥哥係 醫院受咗傷 擴闊不同詞類的運用 和，因為…所以 連詞 很，最 副詞 美麗，大 形容詞 笑，去 動詞 教師，爸爸 名詞 例子 詞類 利用圖片 / 文字學習各類詞彙 給予孩子適當的言語環境及鼓勵 多描述正在進行的事情 多描述孩子正在注意的事物 耐心聆聽孩子的說話 即時回應孩子的說話 多加鼓勵及讚賞 提升組織句子的能力 簡單句 ? 複句 提供口頭示範，讓兒童模仿 提供大量例子 利用圖片學習組織句子 從日常生活經驗中了解事件的因果關係 例：點解要睇醫生？ 點解要著褸？ 從非生活化的例子了解事件的因果關係 從故事中了解因果關係 人物感受 結果 問題?解決方法 方法1 方法2 方法3 方法4 事情 地點 時間 人物 時間: 人物: 地點: 問題: 解決方法: (分析) 結果: 方法1 方法2 方法3 方法4 ． ． ． *