北师大版六年级下册语文《养花》优教课件（第二课时）.pptxVIP

养花老舍学习目标0102学习课文03拓展延伸04布置作业学习目标 养 花1、体会作者从养花中得到的乐趣，进而领悟作者热爱生活、健康向上的思想感情。2、写自读笔记，学习围绕中心从不同角度选材的方法。学习本文语言自然朴素的特点。复习检查 养 花tánzábǐng砸死昙花秉烛夜谈jiāoyāng浇水秧苗学习课文 养 花学习课文 养 花本文的中心句： 有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。 学习课文 养 花中心句是从哪几方面来说养花的乐趣的？ 对花的感情 有喜有忧，有笑有泪有花有果，有香有色 既须劳动，又长见识劳动的成果 养花的意义 学习课文 养 花课文从三个方面写了养花的乐趣，每一方面内容各在课文中的哪一部分？ 有喜有忧，有笑有泪有花有果，有香有色 既须劳动，又长见识第五、六自然段 第一、二自然段 第三、四自然段 学习课文 养 花作者为什么“喜”和“笑”？与别人一起分享劳动成果送牛奶的同志夸花“好香”朋友们一起赏花把花分给朋友们学习课文 养 花作者为什么“忧”和“泪”？为什么把“忧”和“泪”也当作是养花的乐趣？养花也有忧伤，菊秧被砸死了，全家几天没有笑容。从养花中体味到“忧伤”的情感，这也是一种乐趣。学习课文 养 花思考：第五、六自然段是怎样紧密连接起来的？这样写有什么好处？ 学习课文 养 花侧重在内容上的承接，“当然，也有伤心的时候，今年夏天就有这么一回。”这一句中“当然，也有——”与下面内容衔接起来。这样写，文章显得结构严谨。学习课文 养 花课文是怎样有条理地讲述“我”养花的乐趣的？ （1）总起，养花的目的。 当作一种乐趣。（2）养什么花。 好种易活的花。 （3）养花要摸门道。 增长知识。（4）养花要付出辛苦。 有益身心。 （5）养花使人喜悦。 夸、赏、赠。（6）养花使人伤心。 几天没有笑容。（7）养花的乐趣。总结。 有……有……既……又……学习课文 养 花想一想：第七自然段与第二至六自然段有什么关系？与第一自然段有什么关系？在全文起什么作用？学习课文 养 花第七自然段与第二至六自然段是分总的关系，与第一自然段相互照应，在全文中起了总结、点明中心的作用。学习课文 养 花 本文作者通过写自己的养花实践，切身体会到养花的乐趣：有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，既需劳动，又长见识。字里行间流露着作者对美好生活的热爱之情。学习课文 养 花拓展延伸 养 花老舍先生养花对我们的启示是什么？乐乐：乐趣和爱不可分。只有爱花，才能体会到养花的乐趣，再苦再累也快乐，不爱，就不能感受到乐趣。丽丽：劳动与快乐永远在一起。“不劳动，连棵花也养不活”，劳动之余，是无边的快乐与欣慰。布置作业 养 花1、写自读笔记，多角度地选取习作材料，语言要自然朴素。2、阅读《跌倒》《我的母亲》。退出