三年级上册语文第24课东方之珠教案教学设计教学反思板书.docxVIP

三年级上册语文第24课《东方之珠》教案教学设计教学反思板书 　　三年级上册语文第24课《东方之珠》教案教学设计教学反思板书　　【学习目标】　　１、能借助拼音读通课文。　　２、有感情地朗读课文，体会人们把香港称为“东方之珠”的原因。　　３、让学生搜集资料，了解香港的历史与今天。　　【课前准备】　　搜集与香港有关的资料。　　一、交流资料，导入新课　　１、大家了解香港吗？请拿出课前搜集的资料说一说。　　２、今天，我们产“东方之珠”这一课，你会对香港有更多的了解。　　二、初读课文，了解内容　　１、自己试着读课文，注意把课文读正确，注意带拼音的字音。　　２、边读边想，课文是从哪几方面介绍香港的？　　３、小组合作，概括出课文的主要内容。　　４、指名说说课文讲了香港哪几个方面的情况。　　三、诵读体验，进行实践　　１、从课文重点介绍的四个方面中，选择自己最喜欢的一个方面多读读，再练习用自己的话讲述这一方面的内容，讲述时可以加入自己的想象。　　２、总趋势：　　　装扮解说员，向游人介绍你最喜欢的那方面的内容。　　　大家相互评议。　　　拓展迁移，发展语言。　　⑴　根据课文内容，展开想象，把下面的话写具体。　　　①　香港真是个“万国市场”。　　　　　___________________________________。　　　②　香港真是个“灯的海洋”。　　　　　______________________________。　　　③　我的家乡真是个美丽的地方。　　　　　______________________________。