七年级语文公开课济南冬天导学案、教学反思及说课稿.docxVIP

七年级语文公开课济南的冬天导学案、教学反思及说课稿 　　学习目标：学习目标：　　1、识记本文的生字词，了解本文的文学常识。　　2、理清文章的结构，体会济南冬天的特点。　　3、体会文章表达的精妙。　　4、积累本文的佳词妙句，达到熟能成诵　　学习重点与难点　　1、结合重点词句体会济南冬天的特点。　　2、学习本文寓情于景、情景交融的写法，体会比喻、拟人修辞手法对突出景物特点的作用。　　3、有感情地朗读课文。　　导学过程：　　一、回顾有关冬天的诗句　　二、了解作者及写作背景。　　老舍（1899～1966），原名______，字______。北京人，老舍是他最常用的笔名，现代著名作家。是语言大师，被誉为 “____________”。著名作品小说有《_______________》、《_____________》、《____________》、《_______________》等和戏剧《_____________》、《____________》、《_______________》，其中话剧《___________》被西方人誉为“东方舞台上的奇迹” 老舍于1929年离英回国，1930年前后来到山东，先后在济南齐鲁大学和青岛山东大学任教7年之久，对山东产生了深厚的感情，山东被称为他的“第二故乡”。《济南的冬天》是老舍1931年春天在济南齐鲁大学任教时写成的。　　1、脉络填空（※典型景物的典型特点）　　第一部分，（1段）济南冬天 的天气特点，具体：无 、无 、无 。　　第二部分，（2、3、4段）济南冬天的山景。　　一层；写阳光照耀下的山景。 特点： 二层：写雪后的山景。 特点： 三层：写城外远山。 特点：　　第三部分（5段）写济南冬天的水色。特点　　2、文章第1自然段运用了什么样的手法写出济南的冬天的特点，简要说明。　　二、【课堂研讨】　　1．听录音。　　2．学生自由朗读，标划生字词并掌握。　　（1）注音：济南（）镶（）水藻（）贮蓄（ ）发髻（）澄清（ ）着落（） 看护（ ）　　（2）释义：响晴： 秀气：　　贮蓄： 澄清：　　空灵：　　1.为什么说济南是个“宝地”?　　2.本文写了济南冬天的哪些景物，各有什么特点，你能用第一段的一个词语说明它的总体特征吗？　　3.作者运用哪些修辞方法对景物进行描绘，这样写的好处是什么？　　4.济南是有山有水的地方，文中写了哪三幅山景图，写水是从什么角度写的?　　5.全文的结束语和课文标题有怎样的联系，抒发了作者怎样的感情？　　 6.标题可否换为“冬天的济南”?　　三、细读课文，探究文意　　1、齐声诵读第3语段，就如下内容品析研讨，请同学们自主完成。　　（1）全段的中心句是：　　（2）全段的层次划分是：　　（3）全段写“小雪”之美妙，主要通过其他的景物来进行烘托，这些景物是：　　（4）文中的动词用得好，如：　　（5）文中的色彩词用得好，如：　　（6）文中是怎样化静为动的呢？　　（7）主要运用了什么修辞方法？　　（8）你在对全段的朗读要求上有什么体会？　　9、“山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪”此句中的“卧”字用得极妙，理由是：　　四、揣摩优美语句，品析写景艺术，领悟思想感情　　以小组为单位进行研读，你最喜欢济南冬天的哪些景色?你认为语段中哪个词语用得最妙?妙在何处? 结合重点词句谈出自己的体会。有感情地朗读你所喜欢的语段。　　　　　　五、【学习反思】　　　　六、【教师批阅】　　时间： 等级或分数：　　七、【奖励记录】　　优胜学习小组： 优胜展示小组（个人）： 优胜点评小组（个人）：