《山中与裴秀才迪书》(教学)ppt81443.pptVIP

一、初读感知，读准字音 第一段：猥不敢相烦 憩感配寺 饭讫 第二段：华子冈 辋水沦涟 村墟夜舂 多思曩昔 步仄径 第三段：轻鯈出水 青皋 朝雊 驮（ ,用背负载） 黄檗人 冬夜山景图 春日山景图 深趣：幽深而高远 3.如果你是裴迪，看到这封信，你能感觉到你的朋友好知己传递给你的“深趣”是什么吗？ ①.享受山中有大自然赐予的美景和闲适恬静的生活情趣。 ②.两人共同爱好，志趣相投：携手赋诗，步仄径，临清流。 ③. 从发现、享受大自然赐予的美景，进而达到发现了自己的真性情，达到闲适山水中、追求田园生活的淡泊的人生志趣。 2.王维写作这封书信的目的是邀好友裴迪同游故山，找出文中表现王维不愿独享“终南美景”，热情邀请裴迪的句子，结合段意，说说它们表达了作者怎样的感情？ 　　 第一段写不敢相烦，但独游索然无味。 第二段回忆往昔携手赋诗，快乐同游。 第三段热情邀请。 委婉相邀 直接邀请 全文表达了作者对朋友的思念之情 点此播放教学视频 3、文中有一个词浓缩了本文的主要内容，是本文的“文眼”，请你找出这个词，并说说它包含了哪些内容？ 提示：“深趣”是文眼。它包括王维笔下的终南美景，主要是冬夜清丽淡远、宁静和谐的氛围和春天色彩斑斓、生机勃勃的景象，还有朋友相邀的一片诚心。 文脉图示 山中与裴秀才迪书 总述游山经过 故山殊可过 独自前往 描绘山中冬夜清寥优美的景色 描绘景色 多思曩昔 描绘山中生机勃发的景象 描绘景色发出邀请 点此播放教学视频 描写次序： 描写手法: 描写意境: 由远到近，由山到水，由水到山，由视觉到听觉，由色彩到声音。 动静结合，以动衬静 以声显寂，以明显暗 清幽淡远，宁静和谐 对朋友的思念 —— —— 独坐 携手 此时 嚢昔 点此播放教学视频 生机勃勃： 色彩明丽： 由春山到春水，从天空到陆地，从草地到田野，从植物到动物。 青山对白鲦，青皋对白鸥 对春天、对生命的热爱； 对朋友殷切的邀请。 点此播放教学视频 味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画 中有诗。 本文特色： 文中有画，文中有诗， 借景抒情，借景抒意。 描写对象： 描写手法： 1、冬夜图 2春日图 1、以动衬静，以声写静 2、动静结合，虚实结合 点此播放教学视频 1.作为一封书信，王维为什么把主要篇幅放在景物描写上？ 作者浓墨重彩地描写冬日景色，遥想描绘春天的美景，这与本文的写作意图有关，这封信既是用来叙述朋友情谊，同时也是与友人相约共赏，向友人发出邀请。①既表达了作者对“山中”美景和美好生活的欣赏，让美景真情与朋友分享，②同时也暗含着对朋友的劝诱和邀请。要注意的是，本文的写景特别富有生活情趣，③也表现了作者期望闲适山水之中、追求田园生活的心理。 思考与探究 借景传情 借景寄意 点此播放教学视频 “是中有深趣” 陶渊明《饮酒》：“山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意,欲辨已忘言。”“此中”, 此情此景;“真意”,真趣,即人生之理,造化之趣。写出了他归隐后乡居生活悠然自得的心境，从景物中领悟到返璞归真的真意。 “深趣”一词寄寓王维对纯朴宁静而又充满情趣的自然生活的喜爱。 清高淡泊 思考与探究 2.请问：如何理解“是中有深趣”？ 点此播放教学视频 点此播放教学视频 * * * * 语文选修2：唐宋散文选读 点此播放教学视频 【教学目标】 1、品味本文“文中有诗，文中有画”的创作风格。 2、感悟文中描绘的景物所含有的深趣与禅意。 3、掌握本文借景传情、借景寄意的书信文体特征。 【教学重点难点】 感悟文中描绘的景物所含有的深趣与禅意。 点此播放教学视频 　　王维（701—761） ，字摩诘，唐代诗人、画家。盛唐 代表作家。以尚书右丞终，又称王右丞。崇尚佛道，世称 后半生多过着隐居生活。 王维存诗以描绘 和歌咏隐居生活一类成就最大。苏东坡曾说：“味摩诘之诗,诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”其散文 ，极富诗情画意，历代传诵不衰。 作者介绍 山水田园诗派 “诗佛”， 山水田园 清幽隽永 王维：长江积雪图 味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。