美术六年级下第17课《电脑美术—漫画肖像》.docVIP

课 时 教 学 笔 记 第 周 第 课时 授课时间: 年 月 日 课题 《电脑美术—漫画肖像》 内容 P28、P29 课型 造型表现 教学目标 1．了解漫画艺术的魅力，知道漫画艺术根源于生活，服务与生活。 2．把自己的照片进行变形，组合成一幅有趣的画面。 3.增进学生对美好生活的向往和热爱。 重点 学习漫画人物的变形方法，能用简笔画的形式画出一个基本的脸部形状 难点 抓住特征进行适当夸张与变形 关键 教师引领范例 教学准备 课件。 环节时间 教学内容 师生活动 复案 2分 10分 20分 5分 新课导入 同学们还记得我们之前上过《有特点的人脸吗？从哪些方面区分各具特色的人呢？ 从人的脸型（国字、甲字、田字、由字等）及五官特点来区分。 大家想不想学习一种奇特的方法来绘制自己呢？ 二、讲授新课 1、观看课件，交流信息，拓宽视野 分析： 画面中的人捧着由漫画家绘制出来的肖像漫画，你觉得画中的人与真人有什么区别？像不像？ 揭示漫画的概念：漫画是卡通的一种，它是一种具有强烈的讽刺性或幽默性的绘画，它还是一种艺术的夸张，夸张与变形突出了人的个性特点。 小结：夸张与变形是漫画的重要表现手法。 2、学生欣赏外国和中国漫画家的人物肖像作品 结论：肖像漫画是强调人物形象特征，甚至加上动作、表情来夸张表现。 3、怎样画漫画肖像。 绘画步骤： 1)先观察对象的特点（脸型、五官），找到第一眼最吸引你注意力的某一点，即这个人物最突出的特点。 2）把脑海中的形象用铅笔绘画于纸上，强化对象的突出点。 3）绘画好，加上生动的姿势、表情，用淡彩给人物上色、描边，完成。 三、作业要求 a) 画一幅自己的漫画肖像画。 b)要求 ： 1.抓住人物肖像特点。 2.表情、姿势生动活泼。 3.富有个性、幽默感。 四、交流感想 1.举办漫画肖像展，猜猜漫画里的人物是哪个同学？?哪个同学画自己画得最像？? 五、课堂小结 回家亲手画一张全家福的漫画肖像画挂在墙上，增添家庭乐趣。 回顾以前课程，引出新课与旧知识点的联系，激发学生学习兴趣。 师生互动，活跃课堂气氛。 学生作业，教师辅导 德育渗透：体验漫画的快乐，培养学生敏锐的观察能力和高度概括能力。 板书 设计 电脑美术——漫画肖像 漫画?　　　　　　 表现手法：夸张与变形 课后 反思