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语文园地二
学习目标??：??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????
?1.以“保护环境”为主题展开综合性实践活动，培养调查、访问、查找资料的能力，探究能力，口语交际能力和写作能力，树立保护环境的意识。 2．培养学生的观察能力和发现能力，加强对比喻句的认识。 3．积累反义词。 4．背诵描写景物的优美古诗句，培养对古诗的领悟力。???????????????????????????????????????????????
学习重点及难点：????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????
交流对家乡环境的了解，并写成短文，想象几年后家乡环境的变化。????????????????????????????????????
课前准备：??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????
设计有关保护环境的标语、建议书或手抄报。????????????????????????????????????????????????????????
课时安排：四课时 第一课时????? 口语交际
学习目标：??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????
1 通过调查、访问、查找资料，交流对家乡环境的了解。??????????????????????????????????????????????
2 讨论我们能为保护家乡环境做些什么。????????????????????????????????????????????????????????????
学习过程： 一、导语：同学们，我们的家乡风景如画，但是我们美好的生活环境中却出现了一些不和谐的状况。这段时间，你观察到了哪些环境问题？ 二、交流：各调查小组派出代表，根据本组的调查情况，采用数据、图片或其他方法，围绕以下方面在全班进行汇报交流：??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????
调查的哪方面内容？???????????????????????????????????????????????????????????????????????
.采用什么方法？????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????
在调查中有什么发现？??????????????????????????????????????????????????????????????????????????
解到周围的环境受到哪些污染？???????????????????????????????????????????????????????????????????
污染的原因是什么？
三、讨论：以“我们能为保护家乡的环境做点什么”为题，对改善家乡的环境提出几条切实可行的具体建议。 各调查小组先在组内讨论，然后推选出代表在全班介绍，其他组的同学可以共同出谋划策。 ??????????????????????????????? ?第二、三课时??????????? 习作????????????????????????????????????
学习目标：??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????
1 想象几年后家乡环境的变化，写成短文。??????????????????????????????????????????????????????????
2 写完以后，修改习作。??????????????????????????????????????????????????????????????????????????
学习过程： 一、导语：同学们，大家围绕“环境保护”做了很多调查研究工作，通过刚才的交流，你一定对保护环境有了进一步的认识，你愿意把自己了解到的情况写成一篇短文
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