史学史辅导材料.pptVIP

杨翼骧先生是南开大学历史学教授，中国当代著名史学家。我曾从学于杨先生，专修中国史学史课程，所获甚多。杨先生治学严谨，学识渊博，对中国史学理论的发展多有建树。我现在对史学的许多见解就来源于杨先生的启迪。中国史学发展历史悠久，史学事迹繁多，难以备举，杨先生特编辑《中国史学史资料编年》一书，择其比较重要者按年排列。这极大地方便了治学者的检索，其内容丰富翔实，也特别有利于大学本科阶段学生的中国史学史学习。 《中国史学史资料编年》 第一册内容：先秦至五代， 第二册内容：两宋时期（包括北宋、辽、金、南宋、蒙古及统一中国前之元）， 第三册内容：元、明。 第二册后记 《中国史学史》资料编年第一册自1987年3月出版后，已历时六年多了。因编者连年患病，工作停滞，第二册至今始得出版，长期间隔，殊为歉疚！ 自第一册出版以来，蒙同志们先后提了很多中肯的宝贵意见，使编者深受教益，对第二册的编纂工作大有帮助，至为感谢！近数年中，有不少读者来函询问第二册何时能以出版，并希望以下各册早期出齐。编者既为自己耽搁工作而感到不安，又觉得这部书可能对同志们有点用处而受到鼓舞。现在一下各册的资料搜集工作已基本完毕，只要编者身体条件许可一定抓紧时间编纂整理，尽快陆续出版，以副同志们的期望，从而得到同志们的指教。 在本册的搜集资料和编纂整理过程中，曾由徐蜀、李绪柏同志分别抄录了北宋、南宋的一些资料；尤其是吴振清同志，帮我借书、查书、抄录资料，花费了很多时间，付出了大量劳动，不辞辛苦，不嫌麻烦，我非常感激，特在此深致谢意。 南开大学出版社焦静宜先生，对本册的出版给予了热心支持和大力帮助，特在此深致谢意。 一向以推进学术研究的发展为宗旨，而不专以盈利为目的的南开大学出版社，对拙编的这部没有什么经济效益的资料书，积极扶植，甚为重视，并在出版计划中列为重点，使本书能以提早问世，这种崇高的服务精神和行动，使我深受感动，衷心敬佩。 由于我学识浅薄，功力不到，本书必然有许多缺点，恳请同志们多予批评，不吝赐教，至所企盼。 （详细内容见本书。） 6，《中国古代史学史纲》邹贤俊 华中师大出版社 1989年9月出版 史学背景，分析尤精； 史家、史著，叙述尤细； 引述颇详，观点生趣； 过程为多，通论欠议。 7，《中国史学史简明教程》张家璠、耿天勒 广西师大出版社 1992年7月出版 概述宏观，颇有功力； 专题细述，特点独具； 论重过程概括，而乏规律概说。 8，《中国史学史纲要》宋衍申 东北师大出版社 1996年出版 背景较细，过程较详； 注重特点，是其所长； 附录年表，最可弘扬。 9，《中国史学史》汤勤福 山西教育出版社 2001年2月出版 注重史料构成，单节史学思想； 详述近代现代，所惜通论欠强。 10，《中国史学史纲要》王树民 中华书局 1997年1月第一版 篇目名称颇殊，意在探究规律； 所论角度颇新，议论文字颇短； 结束语中有归纳，偏于现象总结，少于规律阐述。 十教材之长 1，引述翔实，言皆有据——重出处，观全文； 2，有己见——重史识； 3，概说、概述可取——形式可鉴，内容可变； 4，中有表（金本）、末有表（宋本）——表可取； 5，邹本有文趣——可取文字； 6，王本编目异——可思标目； 7，白本叙篇长，四部分法妙——可采其说。 十教材之短 1，均缺乏从世界史学发展的角度观察中国史学发展的内容。 2，多质胜于文。 3，阶段性理论总结、整体性规律阐述上还显不够。 4，一些教材中关于规律的阐述，主要为归纳性规律，少因果性规律。 新思 1，章前有序说背景，章后有论叙因素 2，大章之后有比较（中西史学比较等） 3，列表多种附于后（史学史年表、史官制度等） 4，余樟华《史记艺术论》之结构 5，近、当代史学有专章 武帝年号（前140——前87） 六年一号有六号，建元光朔狩鼎封。 尔后又有四四变，太初天汉太始征。 末号后元年有二，五十四载帝位终。 读《史记》有感 满纸英雄言，一把悲愤泪。 可知红楼外，更有太史味。 《史记》历史文学的伟大成就 永远飘扬的一面旗帜 抓中心，善于取舍，洪细结合微而显，发人深省。 重情节，善写故事，跌宕起伏设悬念，引人入胜。 明爱憎，善抒情志，己情史情相交融，感人肺腑。 重文采，善为语言，生动形象富变化，沁人心脾。 “三史”编纂之优概述： 《宋史》长传有概述；《辽史》志书创二卫； 《金史》二表较详明； 三史之优在志书。 浙东史学特征 倡经世致用 贵治学创新 反门户之见