北师大版五年级下册语文《走遍天下书为侣》教学课件1.pptxVIP

走遍天下书为侣● 我会读伴侣 环绕 娱乐 旅行 犹豫 背诵 放弃 忽略某种 赶趟儿 编故事自主学习 作者为什么会如此毫不犹豫地选择一本书作为环游世界的伴侣？ 请同学们默读课文，来细细体会其中道理。画出有关语句，旁边坐批注。 一本你喜爱的书就是,也是　。考考你 一位良师 一位你可以随时向它请教的智者 你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。 这里作者采用了（ ）的手法，把书比作（ ）、（ ）。反复读一本书，总会有新的（ ）新的（ ），百读而不厌，充分表达了作者对书的（喜爱）。 比喻朋友家发现收获 你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。 你总可以从一本书中发现新东西，不管你看过多少遍。 每逢读书时，你就走出自己的心灵，进入另外一个人的心灵中，倾听另一个人的心声。在这个时候，你就开动了自己的脑筋，这是世界上顶有趣的事。 这真像与另一个人同船而行。 一本你喜爱的书就是一位朋友，是一处你随时乐意去就去的熟地方。 如果世上每个人都有一本书，即使一本书（当然他们要能读懂），我相信，世界上就会少点麻烦。品读感悟合作探究 先快速浏览课文第6自然，然后小组合作学习，找一找作者到底是怎样读书的？从哪些词语看书“我”一遍又一遍”地读。 小组合作交流： 1、1号记录，3号发言，其余同学补充。 2、别人发言的时候要认真倾听，及时补充。 3、时间5分钟。 首先我会思考，想想故事中的人为何如此作为。然后我可能会想，作家为什么要写那个故事。以后，我会在脑子里继续这个故事，回过头来回味我最欣赏的一些片段，并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读另一部分，试图从中找到我以前忽视了的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。最后，我会想象那个作者是什么样的，全凭他写书的方式去判断他……这真像与另一个人同船而行。 首先我会思考，想想故事中的人为何如此作为。然后我可能会想，作家为什么要写那个故事。以后，我会在脑子里继续这个故事，回过头来回味我最欣赏的一些片段，并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读另一部分，试图从中找到我以前忽视了的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。最后，我会想象那个作者是什么样的，全凭他写书的方式去判断他……这真像与另一个人同船而行。首先：然后：还会：做完这些：最后：思考。想、品味、欣赏。寻找新知。小结收获。发挥想象。中外名人读书法马克思读书“三字秘诀”：博、记、读鲁迅读书“三性”：目的性、灵活性、广泛性。矛盾“三式”读书法：第一遍，鸟瞰式；第二遍，精读式；第三遍，消化式。李公朴读书有“三条路”：第一条是读活书；第二条是活读书；第三条是读书活。 拓展延伸 你喜欢读书吗？你读书后有什么收获？● 我会填课堂检测 根据课文填空 你喜爱的书就像一个（ ），就像（ ），你总可以从一本书中发现（ 　 ）。不管你（　　 ）。书也是一处你（ 　　 ）就去的熟地方。朋友你的家新东西看过多少遍随时乐意去 赏读书是面包——高尔基说：“我扑在书上，就像一个饥饿的人扑在面包上一样。” 　书是益友——臧克家说：“读过一本好书，就像交了一个益友。” 书是源泉——高尔基说：“爱护书籍吧，它是知识的源泉。” 赏读敏而好学，不耻下问。——/view/2176.htm孔子 书籍是人类进步的阶梯。——/view/3579.htm高尔基 书籍是人类知识的总统。——/view/2120.htm莎士比亚 “书是全世界的营养品。”——莎士比亚 “读书好，好读书，读好书。”——/view/1718.htm冰心 书，使我们的生活变得轻松而舒适；书，让这个世界充满真善美。让我们一起加入读书的行列吧！