一次比一次进步第二课时教学设计.docxVIP

《一次比一次进步》第二课时教学设计 　　《一次比一次进步》第二课时教学设计　　 教材设计：　　这是一只多么好学的小燕子！它在妈妈的耐心的启发下，它观察得一次比一次认真。最后终于明白了冬瓜和茄子的区别在于：冬瓜大，颜色是绿的，皮上有细毛，它是躺在地上的；茄子小，颜色是紫的，柄上有小刺，它是挂在枝上的。　　　　课文语言简练，内容浅显易懂，采用了童话故事的形式，把“只有认真仔细的观察，才能了解事物的特点”的道理渗透在课文的字里行间。全文又采用学生喜爱的对话形式展开情节，充满童趣，有利于学生对语言的感悟。便于教师在丰富的对话练习和分角色朗读的训练中培养学生的语言感受能力。　　教学目标　　　　1、认识“次、瓜、燕、什、么、样、得、再”等12个生字，会写“回、片、皮”3个字。　　　　2、正确、流利的朗读课文。　　3、理解课文内容，懂得只有认真仔细的观察，才能了解事物的特征。　　教学重点、难点：　　 识字、认字和朗读课文。难点是要让学生通过读课文，明白自己为什么喜欢燕子。　　学具准备：　　 多媒体课件　　 教学时间：2课时　　第二课时　　教学过程　　一、复习生字，初读课文　　1、出示生字宝宝课件(带拼音)，指名读、带读、齐读。　　2、生字宝宝会认了吗?去掉拼音，个别读，开火车读。　　3、这些生字宝宝真调皮，一眨眼它们又藏到课文里去了，你们还认识吗?　　4