PEP人教版三年级上册英语第五单元Unit 5 Let’s eat的教学设计.docxVIP

PEP人教版三年级上册英语第五单元Unit 5 Let’s eat教学设计 　　PEP人教版三年级上册英语第五单元Unit 5 Let’s eat教学设计　　Unit 5 Let’s eat　　单元教学目标：　　1. 本单元以点餐为话题展开学习句子：I’d like some… Have some … Can I have some…? Thank you. You are welcome.　　2. 学习一些食物类的单词：juice egg milk bread cake fish rice water 补充额外单词：hot dog hamburger tea coffee coke chicken French Frise　　3. 听懂一些简单指令并做出反应：Have some eggs . Eat some bread. Drink some milk. Cut the cake.　　4. 能完成Let’s play 中以小组活动的形式来学习表达个人对饮食的爱好。　　5. 能听懂并吟唱歌谣，歌曲等，让学生通过学唱歌曲，激发学生热爱生活的情感。　　6. 复习并能听说读写：Oo----Tt 认读其开头的一些单词：on orange pig pen queen quiet rice red six Sarah tiger ten　　单元教学重难点：　　1. 重点学习食物的单词和点餐的基本用语。　　2. 难点是句子I’d like some… Have some … Can I have some…? Thank you. You are welcome 都比较难读，三个动词：have eat drink 的理解与运用。句子中可数名词与不可数名词的理解与运用。单词 bread water 的发音。　　第一课时　　教学内容：A Let’s learnLet’s do　　教学目标　　1 能听说、认读本课时有关食物的4个单词juice, bread, egg, milk.补充：hot dog hamburger　　2 能听懂、会说： I’d like some juice/ bread/ eggs/ milk. Have some bread. OK! Thank you. 并能在实际情景中运用以上各句子。要求模仿正确，语调自然。　　教学重难点：　　juice, bread, egg, milk hot dog hamburger 6个单词的发音。听懂有关进餐的几个指令，并按指令做动作。　　教具准备：　　1 教师准备juice, bread, egg, milk，hot dog，hamburger 这些真实的食物或食物的玩具模型，以及食品托盘一个。　　2教师准备教材配套录音带。　　3 教师将本课所学的6种食物图片复印，为每组学生准备一套。　　教学过程：　　1 热身、复习 (Warm-up/Revision)　　（1）日常口语会话展示。　　（2）游戏：教师播放歌曲，学生做传球游戏，当音乐停止时，手中拿球的同学要到老师手中抽取一张图片，并大声说出图案的内容，说对的同学将可以拥有此图片。（图片内容为已学单词）　　2 呈现新课 (Presentation)　　（1）教师表演：I’m hunger. 并导入课题：Let’s eat. 提问：What would you like? 并引导学生看图回答I’d like some…　　（2）教师出示食物认读教授新单词 T: Ok. What’s on the table? Let’s see together. Look at it carefully. 此环节学习食品单词juice, bread, egg, milk. hamburger, hot dog,并根据学生情况扩展学习 ice-cream, cola 。　　（3）认读词语的学习过程。屏幕上出现各种食物单词的英文拼写，每个单词与其相应的图案只见用线连接。目的是将单词的图、形、意相结合，学习单词。　　（4）让学生打开书49页，听录音、指单词、读单词。　　（5）教师只出示单词卡，学生认读单词。　　3 趣味操练 (Practice)　　（1）发给学生食物卡片，边听 Let’s do 部分的录音边用卡片做动作。　　（2）分小组比赛说、做Let’s do 部分的指令语。做得准确，说得清楚为胜。采用教师评和小组间互评相结合的方法。优胜组有奖。　　作业：抄读单词，讲给家长听。　　板书设计：