高考难点分析和练习标点符号.ppt

引文末尾标点的位置 引用的话独立用， 末尾点号在引号里。如：杜甫《夔州歌》云：“ 白帝高为三峡镇，瞿塘显过百牢关。” 引用内容是句子的组成部分，没有独立性，引用部分末尾不用点号[问号、叹号可保留]， 整个句子该停顿处则停顿，该用何点号则用何点号。如：1.诗人杜甫写下了“ 朱门酒肉臭，路有冻死骨”的名句，反映了当时严酷的现实。2.在老张同志“同志们，走吧!”的招呼中，我们这支不大的队伍便冒着雨出发了。 括号内外的标点 表示文中注释的部分。 注释或补充说明句中某个词语的叫句内括号。它必须紧 紧跟在被注释的词语之后，被注释的词语后面需要停顿，点号要放在后括号后面。括号内的注释语如果带有标点，其最后一个标点[问 号、叹句除外]应省去。如：这是我国现存古建筑中最早的盘龙殿柱，雕于宋元佑二年（１０８７年）。 注释或补充说明全句的叫句外括号。句外括号内的注释语如果是一句话，那么句末点号应该保留；如果不成句， 就不用句末点号。如： “菱很小，但很嫩，味道十分鲜美。”（茹志鹃《静静的产院》） 问号的用法1 有的句子里虽含有疑问词(谁,什么,怎么样等),但并非真正发问,而是表达一个陈述语气,因而应用句号。例①我不知道他去车站接谁。 ②我没什么,可不知道人家怎么想。 表选择的，中间的加逗号，句末加问号。例：明天的旅行，你是去呢，还是不去？ 用在特指问句中，每句问语后都加问号。例：除了他能去，还有谁能去呢？你吗？你能去吗？我看你不能去吧？ 问号的用法2 局部引用，以下情况保留问号：我一进教室，就看见“你在浪费时间吗？”的标语。 只在末尾用问号。问号是句中点号，对先说谓语、后说主语的倒装疑问句等中间有停顿的句子，只在末尾用问好，不要在句子中间用问号，中间只能用逗号。如： “怎么了，你？” 反问句和设问句都是无疑而问。前者只问不答,要表达的确定意思包含在问句里；后者自问自答,以期引起读者注意,但二者均是疑问语气,因而句末都用问号。例如: ●在战争激烈的时候,我们不是曾经来回走在田野里寻觅野草来么? ●是谁创造了人类世界?是我们劳动群众。 破折号的用法 用在文中表注释的部分之前，跟括号的作用相近。通常比较重要的注释用破折号，不很重要的用括号。例，这一切都使人想着一样东西——生命。 表语意的转折、转换、递进、说话的延长、中断、省略、提示和总结上文等。 破折号前是问号或叹号的，可保留。 例：热爱书吧！——这是知识的源泉。 顿号的用法1 如果并列词语中还有并列词语,大的并列词语要用逗号,小的并列词语之间要用顿号。例：原子弹、氢弹的爆炸,人造卫星的发射、回收,标志我国科学技术的发展达到了新的水平。 并列作谓语、作补语,并列词语之间不用顿号,而用逗号。例：①你要不断进步,识字,生产。②这个故事讲得真实,动人。 顿号的用法2 有的并列词语读起来并不停顿或停顿较小,又不会产生歧义,这时,中间就不必加顿号。例：这是风马牛不相及的事。 句中概数的中间不用顿号。例：这瓷器有五六百年历史了。 多个并列词语，前面的之间用顿号，最后两个词语之间用“和”或“及”等。例：义理、考据和辞章 使用冒号应注意 使用“xx说”之类放在引用话之前,用冒号；放在引用话之间,用逗号；放在引用话后面用句号。 他十分惊讶地说:“啊,原来是你!” “同志们!”区委书记说,“这张全区党员登记表上的34个人,除去老赵和黄淑英同志以外,除去叛徒黄有才以外,其余的都在这里。” “真不凑巧,店里已经坐满了。”老板娘面带着歉意说。 * 高考专题辅导——标点符号的用法 标点符号 高考难点分析与练习 ? ? ① ② ③ ④ ⑤ A ”° °” ”° ” ° B °” ”° ” ”? ° C ”° °” ”° ”° ? D °” ”°? ”?? °” ? 1、 依次填入下面一段文字中①→⑤五个标号处的正确的标点符号是（）（1991年高考题）??? 恩格斯说过：“言简意赅的句子，一经了解，就能牢牢记住，变成口号；而这是冗长的论述绝对做不到的①毛泽东同志也强调过，讲话、写文章“都应当简明扼要②我国历代作家常以“意则期多，字则唯少③作为写文章的准则，力求“句句无余字，篇中无长语④（姜夔《白石诗说》）⑤ B 2、下列标点符号使用正确的一项是（）（1993年高考题）A.“这究竟是怎么回事呢？同志们。”厂长严肃地说。B.我要给爷爷理发，爷爷笑了