七年级历史上册知识树.pptVIP

原始人群 原始社会 立体整合 氏族社会 元谋人 北京人 母系氏族 父系氏族 山顶洞人 河姆渡人 半坡人 大汶口人 人教版中国古代史—七年级历史上册 大榆树中学 刘宝琴 世界现代史 九年级下册 六个学习板块 中国近代史 八年级上册 初中历史 中国古代史 七年级 上下册 世界古代史 九年级上册 人教版《义务教育课程标准实验教科书·历史（七～九年级）》 中国现代史 八年级下册 世界近代史 九年级上册 民主主义专题 说课标 说建议 说教材 课标要求 内容标准 编写意图 体例安排 内容结构 立体整合 评价建议 教学建议 课程资源开发利用 说教材内容 一、说课标 1、历史课程标准的注重点 改进教学方式 明确课程性质 转变 课程功能 改革课程内容 转变学习方式 建立评价机制 义务教育阶段的必修课,体现义务教育的普及性、基础性和发展性 . 知识与能力 过程与方法 情感态度与价值观 要避免专业化 贴近学生生活 必备基本历史知识 符合学生的心理特征 和认知水平 倡导学生 主动参与 乐于探究 勤于动手 转变教学观念 转变信息传输 转变教学模式 转变师生关系 建立能促进学生素质全面发展、激励教师积极进取的评价体系 历史课程标准的注重点 2、中国古代史（七年级上册）的课标要求 说课标 情感与态度 课标要求 过程