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小学天籁之音合唱课程纲要 一、一般项目 课程名称: 天籁之音合唱 课程类型: 声乐、合唱 一学年，共16课32课时，每周2课时。 开设对象:1-2 开设对象: 1-2年级学生 二、课程目标 1、通过校本课程 1、通过校本课程 《合唱》课的开展推动我校艺术教育的发展。引导 出青少年学生步入丰富多彩的音响世界，得到情感的满足，受到美 的熏陶，进而培养良好的音乐感和高尚的艺术情操。 3、 先从声音训练入手，然后再逐步过渡到音准、节奏、咬字、吐字 等方面的训练。 4、 采取正确的方法，通过长期的，循序渐进的，有针对性的训练， 就能使自己的学生发出和谐，优美，具有感染力的声音。 5、 在合唱训练中，让学生欣赏一些短小、优美、经典的中外优秀合 唱作品，让他们细心聆听各声部的旋律，训练学生音乐的耳朵， 提高合唱的听觉能力。让他们从音乐本身的旋律中体会合唱艺术 的美。发挥合唱活动教学的种种优势和特长，重视它的美育功能, 注重发展学生的创造能力，提高学生感性的，实践的操作能力， 促进学生综合素质教育的提高。 三、课程内容 序号 课题 内容设计 课 时 课型 所需 资源 第1课 分享课程纲要 介绍课程纲要上的内容 2 课 室内 课 多媒体、视 频  时 第2课 合唱作品赏析 合唱作品赏析《天鹅》 欣赏合唱、感受合唱之美 激发学生学习兴趣 2 课 时 室内 课 多媒体、钢 琴 第3课 合唱实践训练 分声部 呼吸训练 声音训练、 根据学生状况进行声部划分分声部 欣赏《闲聊波尔卡》、 《库斯克邮车》 2 课 时 室内 课 多媒体、视 频 第4课 合唱实践感受 常规训练 歌曲训练学习《库斯克邮车》 2 课 时 室内 课 多媒体、视 频 第5课 合唱作品 常规训练 作品训练《库斯克邮车》 2 课 时 室内 课 多媒体、视 频 第6课 合唱作品 复习《库斯克邮车》 2 课 时 室内 课 多媒体 第7课 合唱作品欣赏感 受、模仿 欣赏合唱《鱒鱼》 常规训练 作品《闲聊波尔卡》 2 课 时 室内 课 钢琴、多媒 体 第8课 合唱训练 常规训练 作品《闲聊波尔卡》 2 课 时 室内 课 多媒体、视 频  第9课 合唱曲目训练 常规训练 作品《闲聊波尔卡》 2 课 时 室内 课 多媒体、视 频 第10课 作品复习 常规训练 作品复习《库斯克邮车》 作品复习《闲聊波尔卡》 2 课 时 室内 课 多媒体、钢 琴 第11课 作品欣赏感受学 习 欣赏《夜莺》、《牧歌》 2 课 时 室内 课 多媒体、钢 琴 第12课 声部变化训练 声部划分，专门训练 2 课 时 室内 课 钢琴，多媒 体 第13课 合唱实践 学习《送别》 2 课 时 室内 课 钢琴，多媒 体 第14课 合唱实践 学习、练习《送别》 2 课 时 室内 课 钢琴、多媒 体 第15课 复习、考评 一学期结束，复习所学曲目， 进行初步考评 2 课 时 室内 课 钢琴、多媒 体 第16课 综合评价 通过测评音乐知识，歌曲的演唱情况 来做总结。 2 课 时 室内 课 钢琴、多媒 体 四、课程实施 （一） 激发学生兴趣，了解音乐基本知识，进行简单的少儿歌曲学习 与欣赏。教师上课前要准备好本节课所需要的歌谱，视频资料, 重点是教唱歌曲，教师在教唱歌曲时要采取正确的方法，通过 长期的，循序渐进的，有针对性的训练，就能使自己的学生发 出和谐，优美，具有感染力的声音。 （二） 学生在上课前要打扫好卫生、带好和上课有关的物品，社长要 点名维持纪律，教师予以监督和引导。 （三） 学校给予电脑，多媒体，必要时聘请专业的老师给与指导。 五、课程评价 （一） 评价内容 包括学习态度、学习过程、学业评价三部分。 （二） 评价主体 学生自评、同学互评、教师评价三种方式相结合。 （三） 评价方式 自我评价与他人评价相结合。 附：《天籁之音合唱》课程学生评价量规 《天籁之音合唱》课程学生评价量规 评价指标 A B C 生 自 （权重） (1-0.8 ) (0. 8-0. 6 ) (0. 6 -0 ) 评 评 学习态度 （20 分） 无迟到早退 现象 无特殊原 因，没有不 带齐材料与 每学期迟到、 早退两次及 两次以下 每学期，无特 殊原因的情 每学期迟到、 早退三次以 上 每学期，无特 殊原因不带  工具的情况 事假要有班 主任签字的 说明 按时打扫卫 生，没有逃 避值日的现 象 况下不带齐 材料和工具 两次及两次 以下 3.不按时值日 逃避责任两 次及两次以 下 齐材料及工 具三次以上 3.不按时值日 逃避责任三 次以上 学习过程 （60 分） 学习认真， 学得快，不 跑调 大胆，能够 有集体意 识，声音统 一，主动表 演的 学习态度基 本认真，唱歌 儿基本能学 会，基本不跑 调 老师点名能 上台完成表 演的 上课不认真 学习，交头接 耳说