对外汉语教育环境下的中美跨文化交际差异汉语国际教育专业论文.docxVIP

A A Study on Cultural Dimensions Teaching Chinese by Mitchell Geoff DeLancy B．A．(Pennsylvania State University)20 1 0 A thesis submitted in partial satisfaction of the requirements for the degree of Master of Arts Chinese Language and Literature inthe Graduate School of Hunan University Supervisor Professor PENG Lanyu April，2015 万方数据 湖南大学学位论文原创性声明 湖南大学 学位论文原创性声明 本人郑重声明：所呈交的论文是本人在导师的指导下独立进行研究所取 得的研究成果。除了文中特别加以标注引用的内容外，本论文不包含任何 其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。对本文的研究做出重要贡献 的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法 律后果由本人承担。 作者躲∥托人乞锚F吼则年6月彦日 0 学位论文版权使用授权书 本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，同意学 校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被 查阅和借阅。本人授权湖南大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入 有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编 本学位论文。 本学位论文属于 1、保密口，在——年解密后适用本授权书。 (请在以上相应方框内打“√) 名：憾舅群吼洲 6日 导师签名： 孰笔己、V 日期： _pl箨6月乎日 万方数据 跨文化交际差异与冲突研究摘 跨文化交际差异与冲突研究 摘 要 当今世界，中外合作教育事业发展迅速。在美国，越来越多的中国老师赴美任 教。由于中美间文化背景和价值观念的差异，导致教学过程中文化冲突的出现。本 文重点讨论中美在意识形态上的文化差异以及中美两国教育体系的不同。为了提高 中国老师在美国语言教学的质量，本文通过分析中西方文化冲突对学生管理上的潜 在影响以及中国教师在美国教学中遇到的挑战，从而探究出更多可行的方法，使中 国老师能够更好地适应美国的教学环境，并且更有效地解决在美国教学中遇到的问 题。文化是一个很复杂很宽泛的概念。多样的文化和不同的价值认同源于一体化发 展过程之中不同的种族群体、不同的地域以及不同的社会体系。因此在人际交往过 程中，来自不同文化背景的人会表现出各自不同的特点。 全文一共分为六个部分： 绪论部分介绍了本文在分析教育形式和文化冲突时所使用的方法。作者通过举 实例简要介绍了美国现行的教育方式，进而分析中国老师在美国教学过程遇到的问 题的原因。 第二章通过例举文化冲突现象来论证文化误解的存在，同时这些文化冲突现象 不仅存在于中美文化教育合作中，跨文化交流中也大量出现。 第三章安排测试对中国老师和美国老师进行具体的调查研究，调查结果反映出 个人的价值观。测试调查数据可用来定义文化价值观念，作为进一步支持或反对之 前“文化冲突”假说的论据。 第四章分析了第三章的测试调查数据，用于比较中国测试者和美国测试者所得 出的测试结果的异同。 第五章中为了能够更有效地解决中国老师在美国教学中所遇到的文化冲突问 题，本文针对冲突具体情况给出一些建议，希望对美国教学事业和美国学生产生积 极的影响。最后，作者总结了本文的主要观点，并且指出了文章存在的不足之处， 以之为鉴。 关键词：跨文化要素；差异；冲突；解决方法 万方数据 硕士学位论文Abstract 硕士学位论文 Abstract W池the acceleration of foreign cooperation in American running schools，there are more and more cultural conflicts in the process of the management of cooperating American middle schools and high schools．This paper discusses the cultural differences in ideological education and management between the Chinese teacher and the American education system．Aiming at improving the ideological education of middle school and high school C