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万方数据 万方数据 认知是指个体认识和理解事物的心理活动。包括从简单的对自己与环境的确 认知是指个体认识和理解事物的心理活动。包括从简单的对自己与环境的确 定、感知、注意到复杂的学习和记忆、思维和语言等。 本文使用2013．2014学年我国教育追踪调查基线数据，根据其中认知能力这 一指标考察在七年级和九年级两个不同年级的情况下，两个年级间以及分别在入 口统计学变量和父母行为与关系变量上的差异。分析结果表明：第一，在分布情 况上两个年级具有差异。第二，在性别上，女生在七年级时认知能力优于男生， 到了九年级时则水平相当。第三，在区域上，从农村到中心城区以及其中的过渡 区域，认知能力平均水平由低到高。第四，在父母行为和关系中，父亲经常醉酒 和父母经常吵架对不同年级学生认知有着或多或少的负面影响；父母关系是否好 影响不明显；与父母是否同住也是会对学生认知有着显著影响，同住者认知表现 更佳。为了研究影响认知能力的具体因素，先用相关和回归并结合理论筛选重要 变量，利用因子分析和因子回归方法探讨不同因子对不同年级影响大小。论文的 最后，利用路径分析考察父母教育程度，家庭财富状况，学习态度以及认知能力 与学生学业成绩间的作用情况，结果显示父亲教育程度对学生认知能力起到重要 作用，认知能力是学生学业成绩提升的关键，并结合以上研究结论对初中生认知 能力的发展提出合理的建议。 主题词： 认知能力探索性因子分析路径分析初中生 万方数据 万方数据 首都经济贸易大学硕士学位论文 首都经济贸易大学硕士学位论文 关于初中生认知能力家庭影响因素的统计分析 Abstract Cognition refers to psychological activities of the individual awareness and understanding，including from simple to be sure of oneself and the environment， perception，attention to the complex，such as learning and memory,thinking and language，etc． The paper uses 20 1 3．20 1 4 school year China Education Panel Survey(CEPS) ．the education track baseline data,and according to the cognitive ability variable of grade 7 and 9,between two different grades， study between two grades and respectively differences in demographic variables and variables of parenting and their relationship．Results show that：first，the two grades have differences in distribution． Second，on the sex，cognitive ability of the girl in the grade 7 is superior to the boy’S， but they in the level for the grade 9．Third，in the region，from the countryside to the city center and the transition area,average cognitive ability levels from low tO hi曲．Finally,in parents’behaviors and relationships，fathers often drunk and parents often quarrel has more or less negative influence on the students in different grades；parents’relationship has no obvious effect；living with parents will also have significant impact students’cognitive，living together with a better cognitive performance．In order to study th