二年级音乐第四册第四课快乐的舞蹈教学设计.docxVIP

二年级音乐第四册第四课《快乐的舞蹈》教学设计 　　教学内容：欣赏《加伏特舞曲》、表演《哈里罗》　　教学目标：　　1、通过听、唱、动感受舞曲欢快的情绪和明快的节奏。　　2、能用轻快的声音正确演唱歌曲《哈里罗》。　　3、激发学生用快乐的心情歌唱并用幸福的表情进行表演，从而培养学生演唱和表演的自信心及表现力。教育和培养学生活泼开朗的性格，热爱生活。　　4、运用体态律动集体舞表演歌曲，培养学生良好的合作意识和在群体中的协调能力。　　教学重点：　　1、聆听音乐，通过编创表演培养学生动作的协调性。　　2、通过表演，感受歌曲的舞蹈性，用编创适当的动作配合节拍表演。　　教学难点：　　1、感受歌曲音乐的快乐及舞蹈性。　　2、调动学生参与的积极性。　　教学过程：　　一、组织教学　　师：小朋友，让我们听着音乐，踏着轻快的舞步，走进音乐教室吧！”（听音乐《郊游》进教室）　　师：同学们，从美丽的校园，走进咱们的音乐教室，你们高兴吗？用你的表情告诉我！　　二、聆听乐曲《加伏特舞曲》　　1、师：请带着快乐的表情，听下面这首舞曲，跟着老师一起跳吧。（播放《加伏特舞曲》）引导学生用体态律动法体验全曲。　　2、师：这么好听的乐曲，你知道是什么乐器演奏的吗？　　3、(出示“单簧管”和第一乐段旋律线图片)师：让我们再一起听听单簧管悠扬、轻快的声音。　　看图聆听《加伏特舞曲》第一