(读本丛书)数学文化推进小学素质教育活动的探索.ppt

编写团队 目标 有利于学生提高数学学习兴趣，理解数学内涵（数学知识、数学思想方法、数学思维方式等），开阔视野，有效地提高学生的数学素养，是素质教育的课程资源。本书的表现形式符合儿童的认知特点，有的用时空穿越的方式普及数学史，深受孩子的喜爱，这种方式是数学教学的有益尝试，能促进课程改革的深入发展。 大学教授，中小学一线优秀教师，教研员，研究生。（团队成员共70余人。） 数学博士、机器人和三个小伙伴妮妮、天天和波波，由他们串联起一个又一个生动且熟悉的故事。 人物设计 专家评价 　　在多所小学的调研中，该丛书深受教师和学生们的喜爱，获得国内著名数学家、数学教育家、数学史家的高度评价和一致推荐。 有了这套连环画形式科普读物，我相信不少孩子也会感到“数学好玩”。宋乃庆教授编著这套丛书是惠及子孙，功德无量的事；这在中小学数学教育上也是一个大胆的尝试。 ——数学家、中国科学院院士、博士生导师刘应明 这套丛书把数学文化的种子播撒在幼小的心灵里，功德无量。它用连环画的形式，承载比较抽象的文化，创意无限，任重道远。让我们携手打造这份文化精品，努力开创中国数学文化事业的新局面。 ——丛书顾问、国际数学教育委员会执委、华东师范大学教授张奠宙 《小学数学文化丛书》既是学校数学课堂教学和教科书的补充，也是家长帮助孩子学习数学的良师益友。 ——丛书顾问、中国科学院院士、北京大学数学科学学院教授，高等学校数学研究与人才培养中心主任张恭庆 这套丛书可以带你进入一个十分有趣的数学世界，使你受到直接的文化熏陶。 ——丛书顾问、国际数学教育大会程序委员会委员、南京大学教授、博导郑毓信 这套书有利于激发学生学习兴趣，拓展学生数学视野，也有利于在家庭教育中更好地实施素质教育。 ——丛书顾问、北京师范大学教授、教育部中中小学教材审定委员会专家、 博士生导师周玉仁 这套小学数学文化丛书，展现了一个五彩缤纷的数学世界，显示了数学的无穷魅力与价值，架起了一座数学与人文的美丽桥梁。 ——丛书主审、浙江省基础教育研究中心副主任、浙江师范大学教授、 博士生导师 张维忠 这套书是“国内首创的以小学生为对象的连环画读物，是小学数学文化读物精品”。 ——丛书主审、中国科学院研究员、中国数学史学会原理事长、博导李文林 （二）《数学文化读本》简介 《数学文化读本》丛书系数学类科普读物，以该丛书的编写实践为基础，“小学数学文化的编写与实践探索”已获准为重庆市教育科学重大规划课题。 《数学文化读本》将日常生活、科学、自然、艺术、游戏、数学发展史、数学家的思想和贡献等多个领域中蕴含数学文化的深奥内容转化为生动有趣的故事，以图文并茂的彩色连环画的形式呈现给读者，给儿童带来一场数学文化盛宴。 《数学文化读本》简介 它是配套多版本教材的同步读本，按年级分上、下册编写，3~6年级共8个分册。 数学 文化 读本 三年级上册 三年级下册 四年级上册四年级下册 六年级上册六年级下册 五年级上册 五年级下册 其内容与人教版、北师大版、西南师大版、苏教版等多套小学数学课标教材契合，注重对数学知识、数学思想、数学方法等的挖掘，是对教材中相关内容的拓展和延伸。 目前已经完成数学文化读本上册的出版。 《数学文化读本》 （上册） 《三年级上册》 《四年级上册》 《五年级上册》 《六年级上册》 《数学文化读本三年级上册》 《数学文化读本三年级上册》为小朋友提供了15个精彩的数学故事，以小学三年级数学教材内容安排为主线，包含了计量单位、方向辨认、万以内数的加法与减法、四则混合运算、分数、周长、集合等数学知识，渗透了统筹思想、逆向思维、集合思想等数学思想，让小朋友通过阅读、做游戏、自主探索、查阅资料等方式，走进数学文化的世界。 《数学文化读本四年级上册》为小朋友提供了15个有趣的数学故事，以小学四年级数学教材内容安排为主线，包含了条形统计图、统计表、大数的认识、角、平行与垂直、三位数乘两位数等数学知识，渗透了统筹优化思想、对应思想等数学思想，让小朋友领略数学文化的无限风光，感受数学文化的魅力！ 《数学文化读本四年级上册》 《数学文化读本五年级上册》为小朋友提供了16个有趣的数学故事，以小学五年级数学教材内容安排为主线，包含了图形的平移、旋转与轴对称，多边形面积的计算及计算公式的推导，可能性，循环小数，小数的乘除运算等数学知识，渗透了符号化思想、运筹思想、数学模型思想等数学思想，让小朋友认识数学的神奇，领略数学的魅力