数学人教版六年级下册圆柱的表面积练习课.docVIP

圆柱的表面积练习课 教学内容： 圆柱的表面积的巩固练习 教学目的： ⊙知识与技能 进一步理解和掌握圆柱的特征、圆柱的表面积和侧面积的计算方法。 能比较灵活地运用有关的基础知识解决一些书记问题。 培养学生的逆向思维能力和解决实际问题的能力。 ⊙过程与方法 经历解决实际问题的过程，体验解决问题的策略。 ⊙情感态度价值观 感受数学知识与实际生活的密切联系，培养应用数学的能力。 重点难点： 重点 灵活运用有关基础知识分析问题。 难点 综合运用有关基础知识解决问题。 教学准备 多媒体课件、圆柱教具模型 教学过程 一、整理回顾 1、教师拿出一个圆柱的教具模型提问：看到这个模型，你想到了哪些圆柱的知识？ 学生自由发言，互相补充。 2、前面我们已经学习了圆柱的表面积计算方法，现在回顾一下，圆柱的表面积包括哪几个部分？ 教师根据学生的回答，PPT出示圆柱分割展开图（侧面和两个底面）。 师问：圆柱的侧面沿高展开是一个什么图形？生答后完成填空（PPT） 这个长方形的长等于圆柱 的（ 底面周长 ），宽等于圆柱的（ 高 ）。 3、圆柱的表面积等于什么呢？（生答后PPT演示圆柱的表面积公式） 圆柱的表面积=圆柱的侧面积+两个底面的面积 底面周长×高 S表面积= Ch + 2πr2 = 2πr h + 2πr2 4、求圆柱的表面积需要哪几个最关键的条件？（底面圆的半径和圆柱的高） 二、指导练习 1、求下面圆柱的表面积。 PPT出示圆柱（r=5cm,h=15cm） 学生自己先计算，然后汇报。汇报时让学生想想：在计算的时候有技巧吗？（让学生先不将∏用3.14代入算式中计算，最后再代入，这样计算比较简便。） 2、求下面圆柱的表面积。 (1) 高是4cm,底面直径是4cm的圆柱。 (2) 高是8cm,底面周长是6.28cm的圆柱 这两题以文字出现题目要求，没有第一题直接出示图形的那么直观，要让学生明确求圆柱表面积的必备条件后再计算。 三、实际应用 1、一顶圆柱形厨师帽，高30厘米，帽顶直径20厘米，做这样一顶帽子需要用多少面料（得数保留整十数）？ （1）求至少要用多少面料，就是求帽子的什么？（表面积） （2）求圆柱几个面的面积呢？（侧面和一个上底面） （3）学生自己计算，汇报后让学生说说看要注意什么？（实际使用的面料要比计算的结果多一些，所以这类问题往往用“进一法”取近似值。） 2、小亚做了一个笔筒，她想给笔筒的侧面和底面贴上彩纸，至少需要用多少彩纸？（PPT出示题目，明确条件） （1）思考：求笔筒的包装纸需要多少，也就是求笔筒的什么？（表面积） （2）追问：全部表面积都要求吗？（求一个底面和侧面积） （3）学生自己计算，汇报。 小结：这两题和我们刚做的两题有什么不同？ 学生自由发言后小结：在实际生活中，并非所有的圆柱的表面积都要算两个底面积加侧面积，我们要根据实际情况来求。 3、一台压路机的前轮是圆柱形，轮宽2m，直径1.2m。前轮转动一周，压路的面积是多少平方米？ （1）这道题与上两题相同吗？哪里不同？ （2）轮宽其实就是圆柱的什么？（高） （3）学生计算后汇报，师强调求压路的面积就是求圆柱的侧面积。 四、思维拓展 1、想一想，再填空 （1）一个直径为4cm,高5cm的圆柱，沿底面直径切开，表面积增加（ ）平方厘米；平行于底面切开后是两个（ ），表面积增加（ ）平方厘米。 （2）圆柱的高不变，底面直径扩大到原来的2倍，侧面积扩大到原来的（ ）倍 2、（1）要将路灯柱（如右图）漆上白色的油漆，要漆多少平方米？（PPT出示题目和图形d=12cm,h=55cm） （2）街心花园有30个这样的灯柱，如果油漆灯柱每平方米人工费15元，一共需要多少人工费？ 问：做这道题要注意哪几个方面？ 生答后师小结： ◆每个圆柱的表面积只要求一个底面和侧面之和。 ◆有30个这样的圆柱需要刷油漆。 ◆每平方米需要人工费15元，求出30个圆柱的表面积之后需要化单位。 学生自己做题，老师巡视指导，订正答案。 有一个铁质机器零件如图，要把这个零件的表面涂上防锈漆，涂漆的面积是多少平方厘米？（PPT出示题目和图形。小圆柱正好在大圆柱之上，小圆柱的直径和高都是12厘米，大圆柱的直径和高都是12厘米） （1）讨论：这道题有哪里同学们最容易忽视的？ 生答后老师总结，小圆柱的下底面正好在大圆柱的上底面之上，这两个部分重合在一起，是不需要刷油漆的，所以我们求这两个圆柱的表面积其实要把它们的表面积之和减掉两个小圆柱的底面积。 （2）学生自己计算后汇报。 五、全课小结 这节课我们主要探讨什么？