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目 录
丛书总序 ……………………………………………………………… １
引言 …………………………………………………………………… １
、 “ ”
一 我们为什么需要建立 欣赏型德育模式 ……………………… １
、 “ ” “ ”
二 何谓 德育模式 和 欣赏型德育模式 ………………………… ５
第一章 欣赏型德育模式的核心理念 ……………………………… １
、 ———“ ”
一 反对灌输 解放教育对象 ………………………………… １
、 ———“ ”
二 反对放任 提升教育对象 ………………………………… ７
、 ——— “ ”、“ ”
三 中间路线 让德育成为 一幅美丽的画 一曲动听的歌 …
…………………………………………………………………… １２
第二章 欣赏型德育模式所追求的境界 …………………………… １８
、“ ”
一 美真善 的文化境界 ………………………………………… １９
、
二 自由道德与审美德育 ………………………………………… ３３
第三章 欣赏型德育模式操作的基本原理 ………………………… ４９
、
一 德育内容与过程的审美化处理 ……………………………… ４９
、
二 师生关系的审美化重建 ……………………………………… ６２
第四章 欣赏型德育模式的实践探索 ……………………………… ７９
、“ ”
一 欣赏型德育模式 的教学处理和活动设计 ………………… ７９
、“ ”
二 欣赏型德育模式 中师生关系的建立 ……………………… ９２
１
、“ ”
三 欣赏型德育模式 如何实现美育与德育的相互支撑与融合 …
…………………………………………………………………… １００
第五章 欣赏型德育模式的实践原则 …………………………… １０７
、
一 自觉性原则…………………………………………………… １０７
、
二 开放性原则 …………………………………………………… １１０
、
三 自由性原则…………………………………………………… １１３
附 录 ……………………………………………………………… １２１
让道德学习在欣赏中完成——— 试论欣赏型德育
．
Ⅰ
（ ）
模式的具体建构 论文 ……………………………………… １２１
———“
美丽的德育在成长 欣赏型德育模式建构研
Ⅱ．
”
究 的案例述评 ……………………………………………… １３９
让德育成为最美丽的风景———
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