教学管理常规考核制度.doc

教学管理常规考核制度 教学工作 备课 1.严格执行学校备课要求，提前一周备课，不后补教案，不抄袭教案，项目齐全。 2.教学目标全面、明确、具体，具有可行性。教学过程体现学生主动获取知识为主的理念，重难点突出，环节中有突破，重视教法学法。要体现多媒体的合理使用。艺术体育相关学科的普及项目要在教学设计中体现，各个学科根据学科特点渗透思想教育及安全教育。承担选修课的教师要有教学计划和教案。 3.教学反思及时有价值，不流于形式。 4.积极参加集体备课、集体教研和学科网络教研活动，出色完成相关任务。 5.教案书写规范，无错字。 注：教案有特色，被评为优秀教案或得到局、院领导好评可加1分。 上课 1.按学校规定的教学要求上课，不迟到、早退、离岗。如没进行侯课、随意调课，相应扣分。上课接打手机、坐着上课，没按要求应用学科器材及多媒体资源的相应扣分。 2.领导检查或问卷调查任课教师上课秩序乱，学生组织纪律不好，学习状态差，相应扣分。 3.每学期进行一次教学展示活动(或有准备听课)由所有领导打分排队，分出三个档次，相应得分，不参加展示活动或拒绝听课不得分。 4.出现教学事故造成影响 作业 以教务处批改要求为准，一等(达标)10分。二等7分。三等3分。 1.作业本数量足，作业本规范、整洁，班级、姓名书写统一位置，字迹工整、无误。班级本子统一，作业书写规范工整。 2.作业精留,精选作业题，针对性强，有层次，使优者“吃饱”学困生能独立完成。 3.作业布置要求 1）语数英，周批改为4次，月批改为20次。其中语文作文批改每月2次大作文,小作文2次。英语作文至少每周一篇，并用独立的本子。 2）初中物理、化学，周批改为3次，月批改为9次。高中未分文理科时每周至少3次，分文理科后每周至少4次。 3）初中地理、生物、历史、政治周批改1次，月批改4次。涉及到第二年结业的学科周批改为2次，月批改8次。高中未分文理科时每周至少2次；分文理科后每周至少3次。其中，高中生物周批改2次，月批改8次。 4）其他学科倡导探究性、实践性作业。 4、作业批改要求： 1）教师批改作业，必须统一用红色笔批阅。 2）每次批改作业至少具备四个基本要素： 1、须有对错标志2、有纠错或提示3、有简单评语、等级4、有批改时间 3）批改辅导资料时，不能只有日期，也需前面四个基本要素。 4）理化生通用学科的老师，要认真按学科要求批改学生的实验报告册。 5）平时自主测试的标准试卷，一次记4次作业。 6）批改所有学科作业要体现有批有改，批、改及时，及时发现和纠正学生作业中的问题对学生改错要二次批改。 7）作文批改每次详批三分之一，详批要体现适当的修改和恰当的间批和总批，不能突击批改。批改完成的作业要及时进行展评。 8）作业批改次数达不到规定标准，与年度考核和评定职称挂钩，不得参与评优。 9）．年终目标管理检查作业出现错误，给学校带来不良影响的，作业不得分。 早读 除了周一升旗外，周二周四早读为语文，周三周五早读为英语。时间：7:30--7:50，请相关科任教师和班主任教师要及时督促，做好指导工作。收作业时间为：每天早上7:20--7:30。班主任要指定好具体地点，专人负责，便于学生有序摆放作业。早读期间，做到准时，全员参与、坐姿端正、声音洪亮。只留一名学生做领读。打扫卫生要及时，不要人数过多。 辅导 认真上好学校的指令性辅导课，并经常利用课余时间无偿地对学生进行辅导。 自习认真上好学校安排的晚自习，自习时间不允许讲课。不允许学生里出外进，做到鸦雀无声。 导师 思想上引导，学习上辅导，心理上疏导，生活上引导。明确职责 考试 1.认真做好教育局、招生办及学校组织的各项考试工作。不认真者扣一分；无故不参加者不得分。 成绩(12分) 1.考试性科目平均分达到年组平均分得12分或三率一分均达到年组平均分得12分。三率一分正负相加与年平均率、分相比，进一名加1分；退一名减1分。所教学科年级名次与班级总分名次相比，进一名加1分，退一名减1分。平均分与年平均分相差5—10分的得6分，超过10分的得4分。 2.音、体、美考核达标得8分，参加市、教育局举办的活动成绩优异者加1--4分其余学科教师安学校要求完成对学生考核得6--8分。 听课 听课节数： 1.领导听课要覆盖所有学科和所有年级，教师听课可侧重于本学科。 2.领导听课要均衡分布