北师大版四年级下册语文《挑山工》优教课件（第二课时）.pptxVIP

挑山工第二课时学习目标0102学习课文03拓展延伸04布置作业学习目标 挑山工1、熟读课文，了解挑山工的工作，懂得只要脚踏实地、坚持不懈地努力，就能后来居上的道理。2、联系上下文和生活实际理解挑山工的话和课文最后一段话的含义。学习课文 挑山工tài héng yá huò泰山 平衡 崖壁 货物哲理 卸下诵读 陡直zhé xiè sòng dǒu学习课文 挑山工xié sòng 斜行 诵读 腾云驾雾陡直 朴 素téng jià dǒu pǔ sù学习课文 挑山工腾云驾雾 拘束 心悦诚服 朴素 包蕴 意味深长学习课文 挑山工 在泰山上，随处都可以碰到挑山工。他们肩上搭一根光溜溜的扁担，两头垂下几根绳子，挂着沉甸甸的物品。学习课文 挑山工 登山的时候，他们一只胳膊搭在扁担上，另一只胳膊垂着，伴随着步子有节奏地一甩一甩，保持身体平衡。学习课文 挑山工 他们的路线是折尺形的——先从台阶的左侧起步，斜行向上，登上七八级台阶，就到了台阶的右侧；便转过身子，反方向斜行，到了左侧再转回来。每次转身，扁担换一次肩。学习课文 挑山工光溜溜的扁担沉甸甸的货物 学习课文 挑山工学习课文 挑山工学习课文 挑山工学习课文 挑山工 挑山工登一次山，走的路程大约比游人多一倍。学习课文 挑山工1、画一画，挑山工登山走的路线。2、议一议，为什么挑山工要走这样的路线？①可以使东西不碰在台阶上。②可以省些力气。③可以使膝盖好受些。学习课文 挑山工 “我”和一位挑山工3次相遇都在什么地方？挑山工在干什么？相遇次数 相遇地点 看见挑山工在干什么 第一次 第二次 第三次 山下挑东西上山回马岭坐在草地上抽烟五松亭整理挑子学习课文 挑山工 我很惊异，走过去跟他攀谈起来。这个山民倒不拘束，挺爱说话。他告诉我，他家住在山脚下，天天挑货上山，干了近20年，一年四季，一天一个来回。他说：“你看我个子小吗？干挑山工的，给扁担压得长不高，都是又矮又粗的。像您这样的高个儿干不了这种活儿，走起路晃悠！”他浓眉一抬，咧开嘴笑了，露出洁白的牙齿。山民们喝泉水，牙齿都很白。学习课文 挑山工 谈话更随便些了，我把心中那个不解之谜说了出来：“我看你们走得很慢，怎么反而常常跑到我们前头去了呢？你们有什么近道吗？”学习课文 挑山工 他想了想说：“我们哪里有近道，还不和你们是一条道？你们走得快，可是你们在路上东看西看，玩玩闹闹，总停下来呗！我们跟你们不一样。不像你们那么随便，高兴怎么就怎么。一步踩不实不行，停停住住更不行。那样，两天也到不了山顶。就得一个劲儿往前走。别看我们慢，走长了就跑到你们前边去了。你看，是不是这个理儿？”学习课文 挑山工 我心悦诚服地点着头，感到这山民的几句朴素的话，似乎包蕴着意味深长的哲理。学习课文 挑山工思考练习：1、“我”为什么会愉快地接受挑山工的说法？从游人和挑山工登山的不同特点中，体会“快”与“慢”的关系。2、“我”真心实意地佩服挑山工的什么精神？ ?挑山工游人走的路线??负重大小??有无近道??其他?对比结果??学习课文 挑山工 游人怎样走？挑山工又怎样走？游人和挑山工的走法有什么不同？直线折尺形背负重物轻装上山没有没有一个劲儿往前走?玩闹停住赏景快慢学习课文 挑山工挑山工给你留下最深的印象是什么？ 目标明确、吃苦耐劳、一步一步地脚踏实地、咬紧牙关坚持到底、乐观开朗的性格。学习课文 挑山工 从泰山回来，我画了一幅画——在陡直的似乎没有尽头的山道上，一个穿红背心的挑山工给肩头的重物压弯了腰，他一步一步地向上登攀。这幅画一直挂在我的书桌前，多年来不曾换掉，因为我需要它。 “它”指的是什么？为什么“我”需要它？学习课文 挑山工 “它”即指这幅画，更指一个道理，一种精神——朝着明确的目标坚持不懈的努力，脚踏实地地前进。 因为看到那幅画，“我”就想起了挑山工认准目标、坚持不懈、不断攀登的精神。学习课文 挑山工 无论做什么事，只要一心朝着预定的目标，脚踏实地，坚持不懈地努力，就一定能成功。学习课文 挑山工 本文通过详细描写挑山工虽然身担重物，走的路程大约比游人多一倍，但速度并不比游人慢的事，揭示了一个意味深长的哲理：无论做什么事，只要脚踏实地，抛去杂念，朝着一个目标，勇往直前，就一定能获得成功。学习课文 挑山工拓展延伸 挑山工 挑山工就是挑货工，作者为什么不称他们为挑货工、运输工或别的什么名字，而叫挑山工呢？布置作业 挑山工1、会写本课7个生字词，有感情地朗读课文。2、生活中很多不被人注意的小事往往蕴含着深刻的道理。你遇到过这样的事吗？和大家交流交流。