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立体图形的总复习
一:复习导入 603
我们学过的平面图形都有哪些? 我们学过的立体图形都有哪些? 周长的意义?
我们学过的长度单位都有哪些? 我们学过的体积单位都有哪些? 面积的意义?
我们学过的面积单位都有哪些?
平面图形:
C长 = C正= C圆= S三= S梯= S平=
S长= S正= S圆=
立体图形:
长方体表面积= 正方体表面积= 圆柱侧面积=
圆柱表面积= 长方体体积= 正方体体积=
圆柱体积= 圆锥体积=
二:教学目标
1.掌握平面图形的周长和面积公式及应用。
2.掌握立体图形的表面积和体积公式及应用。
3.提高学生分析、解答题目的能力,培养学生“对立统一”的辩证思想。
三:自主探究
1. 已知一个长方形的周长为80cm,其中长为8cm,求长方形的面积。
2.已知一个长方体的棱长和为80cm,其中长为8cm,高为10cm,求长方体的体积。
总结( )
1.一个平行四边形的底是10cm,高是4cm,求这个平行四边形的面积。
2.一个三角形的底是10cm,高是4cm,求这个三角形的面积。
总结( )
1.用一根72cm的铁丝围成一个正方形,求这个正方形的面积。
2.用一根72cm的铁丝围成一个正方体,求这个正方体的表面积和体积。
总结( )
1.已知一个圆柱的底面周长是6.28cm,高是3cm,求这个圆柱的表面积和体积。
2.已知一个圆锥的底面周长是6.28cm,高是3cm,求这个圆柱的体积。
总结( )
四:合作交流(总结解法)
1.看到长方形的周长先除以2,看到长方体的棱长和先除以4。
2.若一个平行四边形和一个三角形等底等高,则三角形的面积是平行四边形的一半。
3.棱长为6cm的正方体的表面积和体积看似相同,实则不同。
4.运用圆锥体积的计算公式时不要忘记乘三分之一。
五:展示提升
1.有一个用玻璃制成且密封的长方体水箱(图a),从里面量得长是6dm,宽是4dm,高是10dm,水箱内水的高度是8dm,如果将水箱向后推倒(图b),以它的后面为底面,这时水箱内水的高度是多少分米?(教材195页)
六:课堂检测
1.把一个圆柱沿底面直径竖直切成四块(如图一),表面积增加了48平方厘米;平行于底面切成三块(如图二),表面积增加了50.24平方厘米;削成一个最大的圆锥(如图三),体积减小了多少平方厘米?(教材65页)
七:说一说:
通过本节课的学习,你有什么收获?
八:作品欣赏
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