数学人教版六年级下册圆柱和圆锥的整理与复习.docVIP

圆柱和圆锥的整理与复习 赣州市石城实验学校 夏群英 一、教学内容 圆柱和圆锥的整理与复习 二、教学目标 (一)知识与技能：复习，使学生比较系统地掌握本单元所学的立体图形知识，认识圆柱、圆锥的特征和它们的体积之间的联系与区别，掌握圆柱表面积、体积，圆锥体积的计算公式，能正确计算。 (二)过程与方法 通过画一画、说一说、议一议等方式灵活地解决一些实际问题，提高学生解决实际问题的能力。 (三)情感态度与价值观 ⒈学生的空间观念，培养学生有条理地对所学知识进行整理归纳的能力。 ⒉学生认真的学习态度。 ⒊培养学生的环境保护意识，爱护环境！ 三、教学重点 通过整理圆柱和圆锥的知识点，形成牢固的知识网络，灵活地解决实际问题。 四、教学难点 掌握整理与复习单元知识的方法。 五、教学过程 (一)谈话引入 1.同学们喜欢旅行吗？那今天就让我们来一次不一样的旅行好吗？这次和我们一同旅行的还有两位神秘的朋友想知道是谁吗？（课件出示圆锥和圆柱图片）今天就让我们和这两位朋友一起去旅行吧！ 2.首先让我们来看一下旅客须知，课件出示:旅客须知 欢迎参加本次旅行，本次旅行将乘坐专次列车前往。每站都会有任务哦！完成任务便可加分，得分前三名的小组会有惊喜呢！ 3.要得分就得看看得分攻略，给你们1分钟时间，看完后讨论下战略，有卡牌的组看看在什么时候使用最好。 展示 要求 行 为 分 小组讨论时大师组织有序，同学分工明确 +1 指导分 1.展示的同学要先说明自己的身份，结束后说回答完毕。 2.语言要准确精炼规范，语速要略快，声音要响亮， 要信心大方。 3.其他同学要认真倾听并积极思考还有没有补充的或是不对的。 声音洪亮 +1 声音分 展示的同学非常自信 +1 自信分 别人在回答时全组成员能认真倾听 +1 倾听分 4.准备好了吗？那就让我们一起出发吧！ （二）知识整理 首先来到第一站：会整理 用你们喜欢的方式把《圆柱与圆锥》这单元所学的知识整理出来并派出代表讲解 1.先小组内讨论一下，然后把它整理在小黑板上。 2.哪个组愿意派出代表来展示你们的成果并给大家讲解分析一下。 3.由小组代表分析。 （三）提出数学问题 1.看来同学们对这单元的知识掌握得不错，瞧！这位朋友（出示圆柱）也给你们坚起了大拇指，但是它觉得还不够，那它有什么要求呢？ 仔细观察这根木头，结合圆柱和圆锥的知识，以及我们的生活实际，展开你们想象的翅膀，看看能提什么问题。 大师可让各自独立思考后再进行讨论 2.提名展示所提问题。 （四）解决问题 会提问还得会解答，下面小组分工看看怎么样最快的把所有问题解答出来；并派出你们组的战士来给大家讲解。 分组选题讲解 （五）拓展提升 下面来到第四站 如图：想想办法,你能否求它的积?( 单位:厘米) 学生讨论后指名讲解 （六）课堂检测 下面进入最后一站：完成作业。 六、全课总结 这节课我们复习了什么？你有什么收获？ 1.让学生总结：通过以上练习，结合平时的学习，你认为本单元容易出错的地方是哪些？怎样避免这样的错误？ 2．让学生说一说：在学习完一个单元的知识后，我们应怎样复习才能达到好的效果呢？