《婴幼儿的保育教育》课程导学.pptVIP

《婴幼儿的保育与教育》课程导学 国家开放大学教育学院 潘茂明 2013.03.29 （三）课程性质 1.《0~3岁婴幼儿的保育与教育》是一门新兴的交叉学科，它以学前教育原理、学前儿童卫生保健学、学前儿童心理学、社会工作等理论为指导，细致研究0~3岁婴幼儿的保育与教育的综合问题。 2.对当前0~3岁早教实践有显著的理论意义和应用价值。该课程注重教学针对性和实用性，直接服务于我国0~3岁儿童早教事业的发展实际和需要。 3.在教学内容上突出保教知识专业性和通俗性的统一，在教学目标上突出培养学生在婴幼儿保教工作中的理论素养和实践能力，在适用范围上兼顾学科系统性和我国国情多样性的统一。 4.本课程不仅能满足学前教育专业本科教学需要，也适用于一线托幼机构的在职教师的继续教育，而且还能够指导普通家庭开展日常婴幼儿保育与教育。 （四）文字教材 1.原借用教材 原借用教材《0~3岁儿童早期教育指南》，北京市教育委员会主编，学前教育杂志社承编，北京师范大学出版社，2010年7月第1版。全书分为基础篇和实务篇，共分8章，主要内容包括：婴幼儿卫生保健、婴幼儿营养、婴幼儿的心理发展特点、社区早期教育基地的开办和管理、0~3岁儿童早期教养环境、集体教养机构中早教活动的组织与指导、面向家长的早期教育指导、特殊儿童教育。 提醒：现已