数学人教版六年级下册比例的应用教学设计.docVIP

比例的应用（例2） 一、复习旧知 （1）回忆一下，什么是比例尺？ 一幅图的图上距离和实际距离的比，叫做这幅图的比例尺。 图上距离:实际距离＝比例尺 （2)比例尺有哪些形式？怎样求一幅图的比例尺？ 数值比例尺 线段比例尺 实际距离 图上距离 ＝比例尺 (3) 1:1500 1/8000 30 60 90 120千米 说说下列比例尺的实际含义。 二、探究新知 1、下面是北京轨道交通路线示意图。地铁1号线从苹果园站至四惠东站在图中的长度大约是7.8 cm，从苹果园站至四惠东站的实际长度大约是多少千米？ 根据图上距离/实际距离=比例尺 ，可以用解比例的方法求出实际距离。 实际距离 图上距离 ＝比例尺 方法一： 解：设从苹果园站至四惠东站的实际长度是xcm。 7.8/ x ＝1/ 400000 1 x ＝ 7.8×400000 x ＝ 3120000 3120000cm＝31.2km 答：从苹果园站至四惠东站的实际长度是31.2km。 想一想，还有其他方法吗？ 方法二： 7.8÷1/400000＝ 3120000（cm） 3120000cm＝31.2km 答：从苹果园站至四惠东站的实际长度是31.2km。 2、知识应用 （1）请根据下图的比例尺求出比萨斜塔的实际高度？ 方法一、 解：设比萨斜塔的实际高度是x厘米。 54.5:x＝1:100 x ＝54.5×100 x ＝5450 5450厘米＝54.5米 答：比萨斜塔的实际高度是54.5米。 方法二 54.5÷ 1/ 100 ＝5450（厘米） 5450厘米＝54.5米 答：比萨斜塔的实际高度是54.5米。 （2）在生产中，有时由于机器零件比较小，需要把实际尺寸扩大到一定的倍数之后，再画在图纸上。右图是用6:1的比例尺画的一个机器零件的截面图。这个零件外直径的实际长度是多少毫米？ 解：设这个零件外直径的实际长度是x厘米。 3:x＝6:1 6x＝3 x＝0.5 0.5厘米＝5毫米 答：这个零件外直径的实际长度是5毫米。 （3） 右图是用1:4000的比例尺画出的某建筑占地平面图。这个建筑的实际占地面积是多少平方米？ 解：设这个建筑物实际长x厘米。 4:x＝1:4000 x＝4×4000 x＝16000 16000厘米＝160米 设这个建筑物实际宽y厘米。 3:y＝1:4000 y＝3×4000 y＝12000 12000厘米＝120米 60×120＝19200（平方米） 答：这个建筑的实际占地面积是19200平方米。 三、布置作业 作业： 1、第54页做一做； 2、 第57页练习十，第5题、第6题； 3、 第58页练习十，第12题。