广西五市2016届高三5月联合模拟考试语文测试题.docVIP

广西五市（桂林、百色、崇左、来宾、贺州）2016届高三5月联合模拟考试语 文 第I卷阅读题（共70分） 甲必考题 一、现代文阅读（9分，每小题3分） 阅读下血的文字，完成1—3题。 文学是人类生活的派生物，定性文学应该从人类生活的发生过程，从文学起 源和发展的历 史，特别是注重从精神层面、行为指向和实践意义的结合上把握文学的木质特征。 回归文学的 原生态、还原文学的原本面目，有利于发现文学与人类生活的全方位的联系，有 利于摆脱原有概 念扣理念的束缚，建立基于我们自己感受经验的对文学的“中国式现代理解”。 其中，文学的实 践意义是我们试图确立的考察和研究文学的重要维度，从这一维度出发，我们认 识到，文学的各 种概念化的解释都难免简单化、机械化，真正富冇阐释力的应该是从实践意义上 对文学行为目 的的一种表达，这就是：文学是人类的一种审美生活方式。 在文学中，人们的愿果、渴求、理想、旨趣隐涵，寄予在人物、故事、情节 等展开的逻辑Z中， 生活的肌理、价值、意义和人们的基本诉求也蕴含于文学叙事Z中。虽然文学虚 构的生活图景 并非人的真实生活，虽然文学展现的“生活图景”并不能让人们按图索骥地重 复，但文学让人们 在“虚构生活”中近乎真实地看到了对象化的口我，并可能从中回味出生活的乐 趣和动力。文学 叙事高于平凡的生活.甚至是理想化的乌托邦，但在文学的修辞手法、多种表现 手段构筑下可能 美轮美奂，楚楚动人，引起人们极大的冲动和向往。所以，对于文学而言，不在 于人们是否能够 完全按照文学的描绘生活，而在丁?能够激起人们多少冲动和向往。因为人类最早 创造文学的时 候根木就不是出于实用的口的，初衷可能是在疲劳、痛苦、无聊之吋玩笑、娱乐、 虚化一下自己， 甚至是进行一次口我开涮。 从某种意义上说，文学叙事就是一种虚幻，就是让人的生活由实向焜的一种 转化，而人们在 许多情景屮常常向往虚幻。当人们的实在生活出现矛盾、困境时，以虚化的图景 予以调和、润 滑、昭示，困厄也许就细而无声地度过。文学就是耍构筑一种“逼真”的“非现 实的生活”，而月?这 种“非现实的生活”还是人们极力憧憬和向往的，是人类发口内心的一种需求。 文学虽然不能规 划和设计社会生活，却能辅助、引领、指导人们的生活，让人们的生活充满空灵、 清幽、诗意，冇 “窈窕淑女，君子好逑”的渴望，像“采菊东篱下，悠然见南山”那样惬意，展 现“好雨知时节，当春 乃发生；随风潜入夜，润物细无声”的娴静，产生“天生我材必冇用，T金散去 还复来”的豪放,甚 至生发出对阿Q “哀其不幸，怒其不争”的慨叹。由此可见，文学的作用在于引 导人们诗意地 生活。 文学作为人类创造的一种精神存在或者文化存在，是冇价值的，这种价值实 际上就是文学 的作用或者冇用性。文学的冇用性并非对人们物质生活的实用性，而主要是对于 人的精神发展 的有用性。人的精神发展呈现两个路径：一种是理性思维及其产生的成果，如政 治、哲学、宗教 等，抽象高深，远离人的生活；二是形象思维（感性思维）及其产生的成杲，如 文学艺术，直观、形 象、生动，相似于生活而乂高于生活。这种“高于生活”的本质特征是审美，也 就是说，文学给我 们提供的“生活”是审蔓的生活。文学给我们提供了一种新的感受、体验、参悟 生活的方式。它 让人抛开兀繁，以文学的修辞、形彖、故事、意境等对人的生活进行审美性创造, 从中发现生活的 意义和价值，并在这种“审美性生活”的熏染、启迪、昭示下，树立和坚定生活 的信念，开创人的实 践意义上的新的美好生活。就此意义而言，文学是人们的一种审美生活方式。 （选自吴圣刚《文学是一种审美生 活方式》，有删改） 下列关于原文内容的表述，不正确的一项是 文学与人类生活的关系密切，具体表现为：文学是人类生活的派生物， 文学源于生活又 高于生活，文学是人类的一种审美生活方式。 只要从人类生活的发生过程，从文学起源和发展的历史，特别是注重从 精神层面、行为 指向和实践意义的结合上把握文学的本质特征，就能定性文学。 建立对文学的“中国式现代理解”，需要我们回归文学的原生态、还原 文学的原本而目， 从而发现文学与人类生活的全方位的联系。 我们如果以文学的实践意义作为考察和研究文学的重要维度，就会认识 到文学的真正 富有阐释力的应该是从实践意义上对文学行为目的的一种表达。 下列理解和分析，不符合原文意思的一项是 在文学作品的人物、故事、情节等展开的逻辑之中，蕴藏着人们的愿望、 渴求、理想、旨趣 隐涵，也蕴含着生活的肌理、价值、意义和人们的基木诉求。 虽然文学虚构的生活图景并非人的真实生活，但文学能够让人们在“虚 构生活”中真实 地看到了对象化的自我，并可能从屮回味出生活的乐趣和动力。 文学作品有时描绘的是理想化的乌托邦，加之多种文学手段运用，构建 出可能美轮美 奂，楚