幼儿园花儿与蝴(中班健康教案).docVIP

花儿与蝴蝶 中班---健康领域 活动目标 感觉优美的音乐旋律，满足自编动作表演、运动的需要。 感知蝴蝶传授花粉的自然现象。 发展多种动作，发展动作的灵敏性与协调性。 感觉关爱他人的美好情感。 活动过程 1、 手指操《花园里百花开》 2、 欣赏与创编 ——欣赏歌曲《花蝴蝶采花蜜》，感觉歌曲旋律，把握歌 词内容。 3、 了解歌的名称 4、 了解歌词的意义。 5、 感知儿歌 自由结伴，用自编动作表现对音乐的感受。 6、 玩游戏 ——教师介绍游戏玩法和规则，引发幼儿游戏的兴趣。 ——幼儿分别扮演游戏角色。听音乐协调动作。 ——启发幼儿根据优美的旋律和歌词及自身的角色，发挥 想像进行表演。如：“花儿”下蹲及站立时，如何用上肢 体动作表现花儿的美丽及盛开 ——对幼儿的创新表现给予肯定并及时分享。 次游戏后，互换角色再进行游戏。 7、跟着音乐飞出教室做游戏。 活动延伸：整理活动 玩彩泡 玩彩泡 科学、健康领域 活动目标： 1、通过活动，引导幼儿进行探索，激发幼儿探索的兴趣，使幼儿 产生愉快的情感。 2、尝试动手制作泡泡水，发展观察力.动手操作能力。 3、透过泡泡来观察身边的事物，体验发现和游戏的快乐。 活动准备: 调好的泡泡水；杯子.水.吹泡泡工具、洗洁精、洗衣粉、洗手液。 活动过程： 1、律动《吹泡泡》 2、教师用泡泡枪吹泡泡，激发幼儿学习兴趣，引入课题。 3、 做泡泡 小朋友你们看老师在干什么？你们玩过吹泡泡吗？吹泡泡要用什 么材料？（泡泡水、吸管、洗洁精、洗衣粉、洗手液、沐浴露、） 4、 吹泡泡 说出吹的泡泡是什么样子的？像什么？有什么变化？ 5、 认识泡泡 我们都很喜欢吹泡泡，那可爱的泡泡们在阳光下五颜六色，泡 泡是形的、易破、会飞、、有大有小、大大小小，真漂亮呀！今 泡是 形的、易破、会飞、、有大有小、大大小小，真漂亮呀！今 天，我们一起来玩吹泡泡吧 6、了解泡泡的玩法 出示图；看图上都有谁？他们在干什么？怎么玩的? 结束主题课：手指游戏 延伸活动： 吹泡泡 活动目标 1、 引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳。 2、 培养幼儿与同伴团结合作、自我保护和保护他人的能力; 活动准备 每人一瓶泡泡水、一个小吸管 每人一瓶泡泡水、 一个小吸管 游戏过程 、准备活动 二、吹泡泡游戏 三、创新玩法 1、游戏规则。小朋友的泡泡水用完了？还可以怎么玩吹泡泡？（吹泡泡,吹泡泡，一吹吹个大泡泡，一吹吹个小泡泡，泡泡飞高了, 1、游戏规则。 小朋友的泡泡水用完了？还可以怎么玩吹 泡泡？（吹泡泡, 吹泡泡，一吹吹个大泡泡，一吹吹个小泡 泡，泡泡飞高了, 泡泡飞低了，泡泡破了。当儿歌念到吹 成大泡泡时，幼儿拉成一个大圆圈；念到吹成小泡泡时，幼 儿向中靠拢；念到批泡泡飞高了，幼儿踮脚；念到泡泡飞低 了，幼儿蹲下；念到泡泡破了，幼儿向后跳。 2、注意事项 3、组织幼儿玩耍。 有趣的泡泡（科学）简介：活动H标：1、创设条件，引导幼儿进行探索，激发幼儿探索的兴趣，使幼儿 产生愉快的情感。2、发展幼儿观察力、动手操作能力，提高音乐表现能力。3、尝试动手制作泡泡水。并 用身体语言表现泡泡的形态。活动准备：1、泡泡枪、吹管、小棒、毛巾若干。2、洗衣粉、餐洗净… 乂中国教肓文循 HYPERLINK 文章搜索:关键字 文章搜索: 关键字 当前位置： 幼儿内容 有趣的泡泡（科学） 活动目标： 1、 创设条件，引导进行探索，激发探索的兴趣，使产生愉快的情感。 2、 发展观察力、动手操作能力，提高咅乐表现能力。 3、 尝试动手制作泡泡水。并用身体语言表现泡泡的形态。 活动准备： 1、 泡泡枪、吹管、小棒、毛巾若干。 2、 洗衣粉、餐洗净、洗手液若干，杯子若干。 3、 电子琴。音乐游戏磁带。 活动过程： 一、 导入： 教师用泡泡枪吹泡泡，激发学习兴趣，引入课题。 二、 展开： 1、 生活联想：提问——平时在哪儿见过泡泡？哪些东西能变出泡泡来？讨论，交流。 2、 认识操作材料。老师准备了什么东西？洗衣粉、水等。 3、 初次尝试做泡泡水。 （1） 水是什么样子的？加入洗衣粉后会发生什么变化呢？ （2） 用洗衣粉制作泡泡水。提问：“洗衣粉到哪儿去了，有什么好办法让它溶解的快些？（小 棒搅、加热水）溶解到水里能变出泡泡来吗？ （3） 试吹泡泡。提问：除了洗衣粉还有什么溶解在水中能够变出泡泡来？ 4、 尝试用不同材料制作泡泡水，用自己制作的泡泡水吹泡泡，分亨成功的喜悦。 5、 你是怎样弄出泡泡來的？泡泡为什么能飞起來？为什么有的泡泡大？有的泡泡小？ 6、 游戏体验 吹泡泡 （1） 用自己制作的泡泡水吹泡泡，分享成功的喜悦。 （2） 应到观察了解泡泡的特性，说出自己吹的泡泡是什么样子的？像什么？有什么变化？ （飞高、飞低、破裂、颜色等。） 7、 音乐游戏——吹泡泡 （1） 引导运用不同的动作