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人美课标版第三册美术教学设计 　　人美课标版第三册美术教学设计　　 第一课 我和昆虫　　 教学内容与目标：　　 1．显性内容与目标　　 应知：了解自然界中昆虫的种类和特点，知道表示主题的方法。认识对称的基本特点，发现昆虫的对称。　　 应会：体验参与学习、主动学习的快乐，通过观察，学会抓住特点表示不同种　　 类的昆虫。利用所学的知识大胆想象和表示有情节的“我和昆虫”。　　 2．隐性内容与目标　　 培养同学观察自然、了解自然的好习惯。培养同学的创新意识。　　 教学重点与难点：　　 重点：引导同学观察、了解有趣的昆虫，大胆表示有情节的故事内容。培养学　　 生的想像能力和表示能力，引导他们积极参与教学，培养研究问题和解决问题的能　　 力。　　 难点：表示有情节的故事内容，充沛发挥想像力。抓特点表示昆虫。训练组织　　 画面的能力。　　 学习资料：　　 彩笔、油画棒、彩色纸、废旧广告纸、挂历纸、报纸、剪子、胶水……　　 教学过程：　　 一、安排课前准备：收集有关昆虫的资料，如图片、书籍或者网上浏览昆虫　　 的资料。每人了解一种昆虫(名称、形状、颜色、花纹)，并能介绍给大家听。　　 1．组织教学：集中注意力，提要求。　　 2．讲授新课　　 让我们先了解昆虫——板书课题一局部：昆虫。　　 (1)引导同学观看录像片。(展示局部昆虫)　　 提示：你知道片中昆虫的名称吗?可以边看边说知名称。　　 (2)安排同学介绍昆虫资料。　　 同学们准备了大量有关昆虫的资料，谁能利用电脑和实物投影仪展示、介绍资料?　　 教师介绍：昆虫标本　　 (3)引导同学观察昆虫的变化过程。(观看录像片)组织小组讨论——“说一说昆虫变化的过程”。　　 (4)看书第2、第3页分析昆虫的形态、颜色、花纹。　　 (5)总结归纳。　　 ①昆虫身体结构上有什么一起的特点?　　 ②昆虫的动态有什么不同?　　 ③自然界的昆虫与人类有关系吗?　　 (6)自然界昆虫与人类有密切的关系，你能想象你和昆虫之间会发生什么故事吗?编个故事讲给大家听。　　 (7)补充课题另一局部：我和昆虫。　　 (8)欣赏优秀作品。　　 3．提要求，完成作业。内容生动有趣；表示手法多样；昆虫特点突出；颜色鲜艳漂亮。　　 4．教师辅导要点：　　 (1)构图丰满。　　 (2)人与昆虫表示生动。　　 (3)颜色漂亮。　　 分小组讲故事，比一比谁的故事最有趣、最有想像力。　　 5．展示、讲评作业。　　 第二课 奇妙的爬行　　 教学内容与目标：　　 1．显性内容与目标：　　 (1)观察、分析生活中点并体会美感，培养同学的象创作能力。　　 (2)了解爬行动物特点学科学习的能力。　　 (3)培养同学自主学习学习能力。　　 2．隐性内容与目标：　　 (1)培养同学热爱自然的情感。　　 (2)培养同学细致认真的习惯。　　 (3)培养同学对未知世界探索的精神。　　 教学重点与难点：　　 重点：通过本课的学习，使同学了解爬行动物的习性，并发挥自身的想像力，创作出富有情趣的、奇妙的爬行画面。　　 难点：如何抓住爬行动物的特点大胆表示，并充溢画面。　　 学习资料：　　 关于奇妙的微观世界的音像、图片小动物(小昆虫)的标本，动画、作业纸。　　 教学过程：　　 1．同学介绍课前收集的有关爬行动物的资料、图片。　　 2．观察、回忆不同种类爬行动物的外形特点。　　 欣赏爬虫和爬行动物的录像或图片以和教材中的内。　　 考虑：　　 ①你认识这些爬行动物吗?　　 ②你能给大家介绍一下它长得什么样子吗?　　 ③它们给你们带来什么样的美感?　　 ④你能把你看到的爬行动物画下来吗?　　 3．接龙游戏：各小组将你们观察到的爬行动物的外貌特点画在黑板或纸上，比一比哪个组画得又大又美。　　 4．假如你是一只小爬虫，你会爬到什么地方呢?怎么样爬才干到达目的地呢?　　 (1)教师出示树叶、木头、石块等模型，请同学描述或扮演爬行的情景动作。　　 (2)启发同学谈一谈爬行动物们还会碰到什么有趣的现象。　　 5．作业要求：　　 每组设计爬行动物的头饰或服装以和爬行的背景，可以用彩纸、报纸、彩笔等多种资料进行绘制、剪贴制作，比一比谁画的爬行动物又大又美，设计的旅行又奇妙又有趣，最后扮演《爬虫一家的奇妙之旅》。　　 6．分工合作：　　 小组讨论：谁画头饰、谁画背景?每个人如何分工?　　 7．小组创作，教师巡视指导。　　 8．课后小结：　　 (1)以小组为单位扮演，给同学们介绍奇妙的爬行。　　 (2)同学自评、互评。　　 (3)教师小结：通过这节课的学习今后你还想了解哪方面的知识呢?　　 9．课后拓展：你掌握了哪些知识?回