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第二节 组装电路 要求： 1、开关同时控制两个灯泡的亮灭。 2、如果取下一个灯泡，另一个 灯泡也灭了。 设计实物图并画出电路图: 挑战自我、自主设计 思考： 这种电路，元件连接有什么特点？ 电流的路径有几条？ 知识点一、串联电路 把电路中所有的元件依次连接起来，电流流经第一个元件后，又依次流经其它元件。 1、定义： 讨论：串联电路有什么特点呢？ ①串联电路，电流路径有几条？ ②开关的作用是什么？如果改变开 关的位置，对电路有无影响？ ③各用电器是否相互影响？ 2、串联电路 特点 （1）电流路径： 只有一条，没有支路。 （2）开关的作用： 控制所有用电器。 开关的位置对电路没有影响。 （3）各用电器的关系： 各用电器相互影响。 一个用电器停止工作，所有用电器都 停止工作。 你见过哪些电路是串联的吗？ 节日小彩灯 台灯内部电路 手电筒电路 即学即练： 1、如图所示电路中，属于串联电路的是（　　） 做题技巧： ①根据串联电路的特点去判断。 ②从各用电器要互相影响去考虑。 ③推荐使用电流路径判断比较简单。 做题捷径： 如果有分流点的，电路肯定不是串联。 1、开关同时控制两个灯泡的亮灭。 2、如果取下一个灯泡，另一个 灯泡不受影响，仍然发光。 设计要求: 挑战自我、自主设计 思考： 这种电路，元件连接有什么特点？ 电流的路径为几条？ 知识点二、并联电路 1、定义： 电路中元件并列地连接在电路中的两点之间。 电路中的电流分为几个分支，并且流经各个 分支的元件。这种连接方式叫并联。 讨论：并联电路有什么特点呢？ ①并联电路，电流路径有几条？ ②各用电器是否相互影响？ 2并联电路特点 （1）电流的路径 未分流的路径 已分流的路径 （2）各个用电器的关系： 干路： 支路： 各用电器相互不会影响，其中一个用电器停止工作， 其他用电器不受影响。 1、用一个开关控制所有的灯泡。 2、用两个开关分别两个灯泡，想 让哪个亮，哪个就亮。 3、用电器之间没有相互影响。 设计要求: 思考： ①干路中开关有什么作用？ ②支路中的开关有什么作用？ 挑战自我、自主设计 （3）开关 干路中的开关： 支路中的开关： 控制整个电路的用电器 开关在哪个支路，就只控制所在支路的用电器，对其他支路的用电器无影响。 小知识：电路中，开关闭合后相当于一根导线。 下面是三种开关的并联，当开关都闭合时电路是否正常工作？ 你见过哪些电路是并联的吗？ 家用插座 （1）家庭电路中几乎所有电器：电视机 洗衣机 电冰箱 空调 电脑 （2） （3）街边路灯 即学即练： 1、学校教室中的日光灯的连接方式是（ ） A都是串联 B都是并联 C可能是串联 D可能是并联 做题技巧： ①一般有电路图时，用电流法来判断串并联。 ②没有电路图时，利用各个用电器的关系来判断。 2、电路中的用电器只有两个灯泡，其中一个灯丝断了， 另一个小灯泡仍然发光，则这两个小灯泡（ ） A一定是并联 B一定是串联 C可能是并联 D可能是串联 知识点三、识别串并联电路 1、比较串并联电路 项目 对比 串联电路 并联电路 电流路径 用电器关系 开关控制 连接技巧 逐个首尾顺次连接 ①电流法 ②先画一路，再画另一路 只有一条路径 两条及两条以上路径 相互影响 相互没有影响 在任意位置都控制所有用电器 干路中开关控制所有用电器 支路上开关控制各个支路的用电器 讨论：下面的电路图属于串联电路还是并联电路？ 2、识别串、并联电路的五种方法： （1）定义法 元件逐个顺次相连是串联 元件并列相连是并联 L1 L2 内容： （1） （2） （2）电流法 ①电流在电路中流动，途中不分流，始终是一条路径，此为串联。 ②如有某处分为几个支路，每支路中都有用电器，电流有分有合，此为并联。 L1 L2 分流点 合流点 （3） （4） （3）拆除法 ①依据串联电路，各用电器互相有影响，拆掉一个用电器，其他 都不工作。 ②依据并联电路，各用电器互相无影响，拆掉一个用电器，其他 用电器仍然能正常工作。 L1 L2 L3 （5） （4）节点法 识别不规范电路过程中，不论导线有多长，只要中间没有 电源、用电器等，导线两端点均可看成一个点，从而找出 个用电器两端的公共点。 （ABC） a （DEF） b （ABC） L3 L2 L1 （6） 5、等效替代法 根据题目中给定的电路画法不规范，我们通过缩短、拉长、移动 导线，将它画成规范的电路图来识别。 （经常用到的方法） 最快速判断串并联方法？ 即学即练： 1、电路图是串联还是并联？ 做题技巧：常用的方法是电流法和等效替代法。 楼道有感应灯，白天时，它不亮， 晚上，一拍手、一跺脚，灯就亮了， 这是因为这个楼道感应电路用到了特 殊的两个开关， ①这两个开关分别叫