初中数学探究式学习的实践分析教育专业论文.docxVIP

【中 文 【中 文 摘 要 】 随 着 社 会 的 发 展 人 类 的进 步 ，人 类 已迈 入 了一 个 知 识 化 、信 息 化 、学 习 化 的 时代 。联 合 国教 科 文 组 织 的报 告提 出：教 育 的使 命 是 使 每 个 人 （无 例 外地 ）发 展 自己 的才 能和 创 造 性 的潜 力 。作 为 以教育 为 事业 的教 师 是 培 养 国家 未来 的栋 梁 之才 ， 因此 ，必 须 以培 养 具 有 创 新精 神 的人 才 作 为工 作 的主要 目标 ，在 深 化 教 育教 学 改革 中，改变 传 统 的 以教师 为 中心 的 教 学 模 式 ，构 建 既 能发 挥 教 师 的 指 导 作 用 又 能充 分 体 现 学 生认 知 主 体 作 用 的教 学模 式 。 目前 的数 学 教 学 在 应 试 教 育 的影 响 下 ，赶 进 度 、抢 时 间 、削 弱 知 识 发 展 过 程 和 应 用 过 程 ， 学 生 的学 习基 本 上 是 一 种 被 动 学 习 ，缺 乏 拓 展 学 习 资源 的意 识 ，缺 乏 反 思 归 纳 学 习策 略 的 意 识 。本 课 题 尝试 在初 中数 学课 堂 中 引入探 究 式 的学 习方 式 ，在 传 统 有 效 的接 受式 学 习 的 同 时 ，将 学 生 置 于 一种 主 动探 究 ，注 重 问题 解 决 ，创 造