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一年级上册品德与生活教案 同济小学 周淑芳 第一单元 我上小学啦 总目标： 1、让学生意识到自己是小学生了，要讲礼貌、守秩序，遵守学校生活常规，。 2、帮助学生熟悉和适应学校生活，让学生学会利用学校中的设施解决自己的问题。 3、体验学校生活带来的乐趣，喜欢上学。 第一课 上学去 教学目标： 1、 让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。 2、 教育学生有礼貌、爱惜新书。 3、 认识校园，热爱学习。 教学重点、难点：： 让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。 教学准备：多媒体课件 教学时间：2课时 教学过程： 一、 导入。 1、师自我介绍。 2、同学们，我们已经是一名小学生了，欢迎你们。你们喜欢上学吗？板题：上学去。 二、点播课文彩图，传授新内容。 1、 出示课文彩图(p1)，谁来说说图画上的小朋友们在干什么？ 2、 你上学了，家里为你准备了哪些用品？是谁送你上学的？（组织同学讨论，讨论完毕指名发言，老师再创设情景说话，进行礼貌教育。） 3、上学的心情怎样？（同桌交流，全班交流） 4、出示课文彩图（P2-3），说说在路上要经过哪些地方？（相机进行安全教育） 5、出示课文彩图（P4）请同学说说来到学校应该怎样向老师和同学问题——同位练习，堂上表演 6、 来到学校，你对校园了解有多少呢？请翻书到5页，谁来说说我们的学校里有哪些地方呢？（指名请学生介绍自己知道的校园场室）（相机说说场室使用规矩） 三、老师归结：快乐的校园生活开始了，希望大家在这里勤学、守纪，读过快乐的小学时光。 第二课 我的老师 一、教学目标 1、认识班科任老师，愿意和老师交往 2、知道自己班级的各科老师 3、学习与老师说话，感受老师的关爱 4、结合教师节，启蒙学生爱师、尊师的感情 二、活动设计 1、让学生课前请教父母或高年级的同学：9月10日是什么节日？ 2、观察课本上（P8-10）的画面，说说小朋友干什么。 说说在学校和老师一起做过的事情（指名说） 说说老师为你做过什么事情。 3、情景判断：他们做得对吗？ 情景一：见到老师不打招呼。 情景二：问老师问题时不用礼貌语言 引导学生懂得爱来势应从语言、行为中体现出来。 4、填一填。 当我( )时，我会告诉老师。 （1）开心 （2）不高兴 （3）紧张、害怕 （4）有不懂的问题在于（5）有小秘密 （引导学生多与老师交往） 7．教师小结。 教学反思：学生一进入学校，可信任的大人就是老师，如何让学生爱上老师，尊敬老师，听老师的话，是一项长期的工作。 三、教师节快到了，动手做一做：给老师画一幅画或做一张贺卡，把自己想告诉老师的话写在贺卡上，不会可以请大人帮忙。 第三课 找朋友 一、教学目标 知道与同学交往的简单内容和方法，感受和同学交流的乐趣。 二、活动设计 1.游戏——蒙住眼睛找自己的朋友。 游戏规则： （1）学生围坐成一圈，找朋友的同学站在圈中，眼睛被蒙住找朋友前问一句：“我的朋友在哪里？”被找的同学答一句：“的朋友在这里。”找朋友的同学判断声音所在的方向，找到朋友。 （2）找错了就为大家表演。 2.我为大家作表现。 朋友之间互相鼓励、加油或一起表演，引导学生互相帮助，大胆表现自我。 3.观察并表达。 图中的好朋友在做什么？说什么？ 4.想一想，好朋友还可以在一起做些什么呢？ 引导学生会与人交往。 5.教师小结。 教学反思：与同学交朋友，还要与一些自己以前不认识的同学主动结识，增强他们的交际能力。 第四课 放学了 一、教学目标 知道放学后要准时、安全地回家，喜欢和家人说说学校的生活，能感受到上学和幼儿园的不同。 二、活动设计 1.分角色扮演。 请两位小学生扮演放学回家的小朋友，另两位同学分别扮演陌生人和游戏机室的老板。 情景一：两位小学生乱穿马路。 情景二：遇到陌生人，听信陌生人的话，跟着走。 情景三：路过游戏机室，被游戏机室老板哄进去玩游戏。 2.平一平，议一议 。 （1）两位同学做得对吗？ （1）跟陌生人走会有什么危险？ （3）玩游戏机是危害。 3.老师介绍小朋友遇到坏人上当遭遇。 引导学生学会自我保护。 4.分角色重演。 将第一环再演一遍，改变不正确的行为。 5.教师小结。 引导学生说出回家路上应该注意事项，帮助学生成自我保护意识。 第五课 上课铃声响了 一、教学目标 帮助初步认识小学学习活动的规则、方式引导他们认真地学习，积极主动地学习，逐步养成按时作息的习惯。 二、活动设计 1、看图，说一说。 2、课本第23页的图中，上课铃响了，小朋友们在干什么？ （1）你想打乒乓球的小朋友说什么？ （2）观察小朋友的桌面的坐姿。 3、议一议，上课前要做哪些准备？ 4、比一比。 （1）摆文具练习，看谁准备的又快又好。 （2）