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简阳市新任教师师德师风培训讲座—— 学为人师 行为世范 简阳市教师进修学校 蒋荣树 一、从“师德” 说起 “为人师范者，从旁捉刀助之” ——————郭沫若《殷契粹编.考释.序》 古今师说 “师者，教人以道者之称也” （《周礼.地官.师事说》） “师者，人之模范也” （汉.杨雄《法言.学行篇》） “师者，所以传道、授业、解惑也” （唐.韩愈《师说》） “学高为师，身正为范” （启功） 二、教师职业道德的内容 1）、依法执教 2）、爱岗敬业 3）、热爱学生 4）、严谨治学 5）、团结协作 6）、尊重家长 7）、廉洁从教 8）、为人师表 ————《中小学教师职业道德规范》 三、我们应重点从哪些方面培养加强教师职业道德修养？ 1、真心地喜爱并做好我们所从事的“教师”这一职业 （——“爱岗敬业” ） 2、真心地爱每一个学生（——“热爱学生” ） 3、钻研业务 精益求精（ ——“严谨治学” ） 4、以身作则 为人师表（ ——“为人师表” ） 1、真心地喜爱并做好我们所从事的“教师”这一职业 “只有一个字，就是要爱，爱你所从事的事业，爱你所教的学生。” ——原北京市第一实验小学特级教师王企贤 执着地爱 “无论爱什么——饭、异性、国、民族、人类等等，——只有纠缠如毒蛇，执着如怨鬼，二六时中，没有已时者有望。” ——鲁迅《华盖集。杂感》 2、真心地爱每一个学生 “教育的水是甚么？就是情，就是爱。教师没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢，圆形也罢，总逃不了一个空虚。” （夏丐尊——我国近代教育家） “我一生中最主要的东西是什么呢？我会毫不犹豫地回答：热爱儿童！” （[苏]苏霍姆林斯基） 罗森塔尔效应 （皮格马利翁效应） [案例]：《伟大的一吻》 对学生爱的体现 善良 尊重 宽容 公正 严格 感恩 3、钻研业务精益求精 掌握渊博的知识、具较深厚的专业功底 注重知识的不断更新 有较为广博的文化、知识素养 不断提高教育理论水平 4、以身作则 为人师表 “国有贤相良将,民之师表也。” ——《史记.太史公序》 “师者，人之模范也”  （汉.杨雄） “教师应该是道德卓异的优秀人物。” ([捷克]夸美纽斯) “在敢于担当培养一个人的任务之前,自己就必须造就成一个人,自己就必须是一个值得推崇的模范。” ([法]卢梭《爱弥尔》) 向师性 [案例]1：捐款实验（见《中小学教师职业道德规范讲座》220页） [案例]2：范跑跑 如何作—— 1）、品行端正 严于律己 “教师把学生造成一种什么人,自己就应当是这种人。” ([俄]车尔尼雪夫斯基) “教者必以正”,如果“身不行道”就不能教育别人。