教科版三年级上册《倔强的贝多芬》.ppt

贝多芬 贝多芬出生于1770年，是德国18世纪的作曲家，被公认是有史以来最伟大的音乐家。他的作品集古典音乐之大成，并首开浪漫主义音乐之先河。在他的音乐历程中，受海顿、莫扎特、歌德、席勒的影响颇深，崇尚法国大革命的理想，向往“平等、自由、博爱”，憎恨封建压迫，热情关注个人的自由和尊严。他认为，音乐可以不借助语言文字传达出一种人生哲学。在音乐形式方面，他扩大了奏鸣曲、交响曲、协奏曲和四重奏的范围，特别在《第九交响曲》中，他采用了前所未有的形式，将声乐和器乐结合起来，扩大了交响乐的表现范围。贝多芬伟大的成就还在于提高了音乐的地位。音乐在18世纪以前一直被认为是低于文学和绘画的艺术，在他以后，再不能说音乐只是“悦耳的艺术”了。贝多芬以他杰出的艺术才能使他的音乐作品成为强烈的思想感情与尽善尽美的音乐形式相结合的产物。 贝多芬一生创作了大量作品，这些作品都闪耀着灿烂的光辉。他一生的创作可分为三个时期：早期作品受海顿、莫扎特影响，风格较为轻松流畅。中期作品则体现了他自己所特有的音乐风格，热情激昂，振奋人心。他一生中的大部分作品都是在这一时期创作的。晚期作品技巧成熟，思想深刻复杂，同时，其内容出现了浪漫主义因素。 贝多芬一生的主要作品包括：9部交响曲、1部歌剧、5部钢琴协奏曲、1部小提琴协奏曲、32首钢琴奏鸣曲、10首小提琴奏鸣曲、16首弦乐四重奏以及大量声乐器乐曲。其中的《月光奏鸣曲》《第三（英雄）交响曲》《第六（田园）交响曲》都是脍炙人口的佳作。以《第五（命运）交响曲》和《第九（合唱）交响曲》对后世影响最为深远。 1827年3月26日，这位伟大的、不屈不挠的音乐巨人在贫病交加中与世长辞了，但他的音乐作品却成为人类文化宝库中的一笔丰厚的宝藏留在了人间，“贝多芬”这一不朽的名字将永远活在人们的心中。 1.读一读 用自己喜欢的方式朗读课文，读通语句。 2.讲一讲 说说你最喜欢哪一段？ 3.想一想 课文的主要内容是什么？ 小组合作学习 “倔强”一词，出现在课文的什么地方？ 你是怎样理解“倔强”一词的意思？ 词语提示法 贝多芬 《月光曲》 回荡 陶醉 大家 不是 而是 “面对这种侮辱，贝多芬怒不可遏。” 请大家说说你认为这里的侮辱指的是什么？ 别人对音乐的不尊重，在贝多芬眼里就是对他人格的不尊重。贝多芬是如何反击的呢？ 你怎样理解这句话？为什么贝多芬称这些人为蠢货？ 主办音乐的亲王（ ?）制止那位破坏全场气氛的伯爵，（ ?）大声训斥贝多芬。面对这种侮辱，贝多芬怒不可遏，他对亲王说：“亲王，你成为亲王，只不过因为（? ）而已，而我却是靠（? ）成功的。亲王有（ ?）个，而我——贝多芬，却（ ?）！ ? 你是怎样理解贝多芬的话 “亲王，你成为亲王，只不过因为你的出身而已，而我却是靠自己的努力成功的。亲王有成千上万个，而我-----贝多芬，却只有一个！ 二者相比，哪种人更值得人们尊敬，为什么？ * * 贝多芬传罗曼?罗兰 教科版 三年级 语文 上册 第四单元 倔强的贝多芬 结合课文说说贝多芬是怎样一个人？ 引背法 贝多芬……沉静幽雅的旋 律……优美的乐曲……大家……似乎他们不是……而是……