四年制康复治疗专业培养方案.doc-牡丹江医学院.docVIP

四年制康复治疗专业培养方案 一、专业基本信息 1．学科门类：医学 2．专业名称：康复治疗 3．专业代码：101005 4．招生时间：2007年 5．学制：四年 6．授予学位：理学学士 二、专业培养目标及业务培养要求 （一）专业培养目标：培养具备基础医学、临床医学、康复医学的基本知识、基本理论和基本技能，能够在医疗卫生单位和各级康复中心从事康复医疗及教育、管理、科学研究、社区康复等工作，德、智、体、美全面发展，综合素质较高，具有创新精神和较强的实践能力，有正确的职业价值观，有较强的自我发展能力和与他人（包括国际）交流、协作能力，能够为社会主义建设服务的“一专多能”的应用型康复治疗专业人才。 （二）业务培养要求???????????????????????????????????? 1．素质目标 （1）树立科学的世界观、人生观和价值观，具有爱国主义和集体主义精神，热爱康复治疗学专业，愿为人类健康贡献力量。 （2）树立关爱病人观念，尊重病人人格，保护病人隐私，坚持以减轻和驱除患者的病痛为己任。 （3）充分认识医患沟通与交流的重要性，并积极与病人及病人家属进行交流。 （4）树立终身学习观念，充分认识到不断自我完善和接受继续教育的重要性。 （5）树立实事求是的科学态度和解决问题的方法，具有创新精神和敢于怀疑、敢于分析批判的精神。 （6）培养创业意识，增强学生的社会适应能力。 （8）树立依法行医的观念，学会用法律保护病人和自身的权益。 2．知识目标 （1）掌握基础医学和临床医学的基本理论知识。 （2）掌握康复治疗学基本理论知识。 （3）掌握康复相关专业的基础理论和指导康复实践的意义，掌握发展康复的途径。 （4）熟悉医学文献检索、资料查询的基本方法，了解康复治疗学发展动态，独立地、持续地获得与本专业有关的新知识，促进自身和专业的发展。 （5）熟悉国家卫生工作方针、政策及法规。 3．技能目标 （1）掌握基础医学和临床医学的基本实践技能。 （2）掌握康复治疗学的操作技能（包括运动疗法、物理因子疗法、作业疗法、言语治疗等），具有独立操作的能力。 （3）具有运用康复疗法对躯体性残疾和功能障碍进行治疗和处理的能力，具有理论联系实际的能力，具有独立接诊患者及治疗的能力，具有独立带教的能力，同时熟悉一些精神残疾的康复治疗。 （4）具有指导社区康复的基本能力，能为个人和家庭提供康复指导和康复咨询。 （5）具有较强的沟通能力和表达能力，能够建立和谐的医患和医际关系。 （6）具有科研能力及科研思维，具有独立进行科学实验研究的能力，具有创新的意识。 （7）具有外语交流能力和计算机应用能力。 （8）具有自主学习和终身学习的能力。 三、专业特色 长期办学实践中，在深化学校“以德为先、注重人文、强化实践、服务基层”办学特色的基础上，在“以就业为导向，以能力为主线”的办学理念指导下，形成了“身心康复一体化”的专业特色，培养能力强、素质高的应用型康复治疗医学人才。 四、教学安排及时间分配 学制四年，共201周，其中入学教育及军训2周，教学106周，考试12周，假期30周，毕业实习50周，毕业教育1周（见表1教学安排时间分配表、表2毕业实习安排时间分配表）。 表1 教学安排时间分配表（周） 学年 入学教育及军训 教学 考试 假期 毕业实习 毕业教育 合计 一 2 34 3 12 51 二 36 4 12 52 三 36 4 6 6 52 四 1 44 1 46 合计 2 106 12 30 50 1 201 表2 毕业实习安排时间分配表 科 目 周 学 分 科 目 周 学 分 实习教育 1 1 康复科 38 38 外科 4 4 神经内科 2 2 影像科 2 2 选科实习 3 3 合 计 50 五、课程设置及教学进程表和必要说明 主干学科：康复医学、基础医学、临床医学。 主要课程：系统解剖学、组织学与胚胎学、生理学、药理学、诊断学、影像诊断学、内科学、外科学、人体运动学、康复医学概论、康复功能评定学、物理治疗学、作业治疗学、语言治疗学、临床康复学、假肢与矫形器学、传统康复方法学等。 全部课程分必修课和选修课两个部分，必修课与限定选修课共计2776学时，教学106周，平均周学时26.2学时（表3课程类别与学时比例分配表）。课程设置详见表4必修课教学进程表、表5选修课教学进程表、附表1素质教育课教学进程表。 表3 课程类别与学时比例分配表 课程 性质 课程类别 总学时 理论学时 实践学时 占总学时比例（%） 学分 课程 门数 必 修 课 通识教育 900 566 334 33% 51 11 专业教育 专业基础课 562 392 170 20% 31.5 11 专业课 1080 748 332 39% 60 14 合 计 2542 1706 83