数学人教版六年级下册圆柱的表面积（第一课时）.doc

教学目标 　　1.理解圆柱的侧面积和表面积的含义。 　　2.掌握圆柱侧面积计算方法。 　　3.会正确计算圆柱的侧面积。 　　教学重点 　　理解求侧面积的计算方法，并能正确进行计算。 　　教学难点 　　能灵活运用侧面积的有关知识解决实际问题。 　　教学过程 　　一、复习准备 　　（一）口答下列各题（只列式不计算）。 　　1.圆的半径是5厘米，周长是多少？面积是多少？ 　　2.圆的直径是3分米，周长是多少？面积是多少？ 　　（二）长方形的面积计算公式是什么？ 　　（三）回忆圆柱体的特征。 　　二、探究新知 　　（一）圆柱的侧面积。 　　1.学生讨论：圆柱的侧面展开图（是长方形）的长、宽和圆柱底面周长、高的关系。 　　2.小结：因为长方形的面积等于长乘宽，而这个长方形的长等于圆柱的底面周长，宽等于圆柱的高，长方形的面积就是圆柱的侧面积，所以圆柱的侧面积等于底面周长乘高。 　　（二）教学例1。 　　1.出示例1 　　例1.一个圆柱，底面的直径是0.5米，高是1.8米，求它的侧面积。（得数保留两位小数） 　　2.学生独立解答 　　教师板书： 3.14×0.5×1.8 　　＝1.75×l.8 　　≈2.83（平方米） 　　答：它的侧面积约是2.83平方米。 3.反馈练习：一个圆柱，底面周长是94.2厘米，高是25厘米，求它的侧面积。 　　（四）教学例2。 　　1.出示例2 　　例2.一个圆柱的高是15厘米，底面半径是5厘米，它的侧面积是多少？ 　　2.学生独立解答 　　侧面积：2×3.14×5×15＝471（平方厘米） 　　答：它的表面积是471平方厘米。 　　3.反馈练习：一个圆柱，底面直径是2分米，高是45分米，求它的侧面积。 三、课堂小结 圆柱的侧面积=底面周长×高 四、布置作业