人教版课标实验教材五年级上册第二单元的教学设计.docxVIP

人教版课标实验教材五年级上册第二单元教学设计 　　“模块备课式”教案　　──人教版课标实验教材五年级上册第二单元教学设计　　陈　瑜　刘冬梅　邓　健　　　　　　单元教材简说　　家乡，在游子的心里，永远是最温馨、最难以割舍、最令人梦绕魂牵的地方。本组教材以家乡为主题，通过篇篇文章，将款款的思乡情，浓浓的恋乡意，如一杯茗茶，飘着悠悠茶香，越品味越醇香，越品情越浓烈。　　单元整体设计思路　　一是让学生通过读书体会作者对家乡的思恋、挚爱的思想感情；二是通过对比阅读，使学生领悟到，思乡的情是一样的，思乡的方式、寄托的对象却是因人而异的，引发乡思的事物也是各不相同的，从而体会到作者的感情是通过一些景物或事情表达出来的；三是通过读书，引导品味语言，丰富学生的语言积累。　　五年级学生应该培养较强的独立识字能力，所以识字不应成为教学的重点，在课文教学时，应将重点放在对文章的理解及感悟上，在作文训练中，应培养学生留心观察大胆表达。　　教材以单元主题来组元，每个单元的内容都围绕着一个主题进行。这样的教材，进行版块（模块）式教学不失为一种非常好的方法。版块式教学较好地将形式相近的内容整合在一起，让学生对整个单元知识进行整体性把握。　　根据以上这些特点，我特将本组课文组合为下列版块。即：　　第一版块 生字词学习及词语盘点，初读课文。（1—2课时）　　第二版块 5 古诗词一组（2—3课时）　　第三版块 6、7、8课及回顾拓展 （5—6课时）　　第四版块 口语交际及习作 （2—3课时）　　第一版块：生字词学习及词语盘点　　设计 重庆市九龙坡区谢家湾小学 陈瑜　　评析 重庆市九龙坡区谢家湾小学 刘冬梅　　教学目标　　1．学习本单元的生字新词。　　2．初读课文，了解课文内容，提高概括能力。　　3．积累好的词语，为习作做好准备。　　教学重难点与突破方法　　教学重难点：初读课文，了解课文内容。　　突破方法：给学生充分的时间朗读及讨论，在归纳时给予一定的帮助，让学生在反复总结归纳主要内容的过程中提高自己的概括能力。　　教学准备　　1．生回家充分预习生字词，反复读文，思考文章主要讲了什么。　　2．师准备生字词展示（可多媒体，可小黑板）。